論新時期下高職院校輔導員如何加強思政教育

摘要：隨著教育改革的不斷深入，我國越來越提倡素質教育，這將要求高職院校的輔導員轉變傳統(tǒng)的教育觀念，創(chuàng)新輔導員工作方式方法，并且在新時期背景下加強思想政治教育。本文將對我國目前高職院校開展思想工作的必要性以及新時期下高職院校輔導員如何加強思政教育進行分析。

關鍵詞：新時期；高職院校；輔導員；思政教育

隨著網(wǎng)絡信息技術的不斷發(fā)展，部分大學生被形形色色的網(wǎng)絡文化所影響，給輔導員的思政工作帶來較大的困難。目前我國部分高職院校中輔導員的思想工作開展缺乏針對性，與學生之間缺乏心靈溝通，使學生的參與意識不強，因此，在新時期背景下高職院校輔導員如何加強思政教育成為一個突出問題。

一、我國目前高職院校開展思想工作的必要性

（一）順應時代的發(fā)展潮流

目前，在激烈的市場競爭中很大程度上是人才和教育的競爭，在新時期的背景下，高職院校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應該不僅教會學生豐富的專業(yè)知識，更要在思想行為等方面進行教育和引導，從而使學生的整體素質得到顯著的提升，順應時代的發(fā)展潮流，解決目前存在的人才緊缺的問題[1]。

（二）幫助學生形成正確價值觀

在我國改革開放以后，社會轉型的速度逐漸加快，并且隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，大學生通過網(wǎng)絡了解社會，增長見識的同時，一些不良思想也隨之進入校園，例如拜金主義、權錢交易等，這些不良思想對學生正確價值觀念的形成產(chǎn)生不利影響，因此，學校應加強對學生進行的思想工作，幫助引導學生形成正確的價值觀念。

二、新時期下高職院校輔導員如何加強思政教育

在新時期背景下，由于受到新的國際形勢以及外界因素的影響，給高職院校輔導員的工作帶來了新的挑戰(zhàn)，要想加強學生思想政治教育，則必須讓輔導員工作與高校教育工作相結合，并且積極對工作方法和工作思路進行探索和創(chuàng)新。

（一）樹立新型的人才培養(yǎng)觀念

目前，激烈的市場競爭實質上是人才的競爭和教育的競爭，現(xiàn)代化的教育模式已經(jīng)從應試教育轉變?yōu)樗刭|教育，目前市場所缺乏的是具有高素質、全方位的綜合性人才，因此高職院校輔導員必須要站在時代的最前沿，把握目前時代發(fā)展的趨勢，不斷創(chuàng)新教育理念，從而培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧４送猓o導員應明確目前社會中所需要的人才不僅具有豐富的理論知識還應具備一定的人文社會知識，并且具有高尚的道德情操以及較強的團結協(xié)作的能力，因此，高職院校輔導員應以此為目標培養(yǎng)社會所需的人才。

（二）堅持以人為本的教學思想

高職院校輔導員要想在新時期下加強思政教育則必須堅持以下幾個方面：第一，高職院校中輔導員所進行的一切工作的核心都必須堅持“以人為本”，將“一切為了學生，為了一切學生，為學生的一切”作為輔導員工作的出發(fā)點；第二，輔導員在對學生進行管理和教育的過程中必須要打破以往傳統(tǒng)的權威姿態(tài)，要與學生平等的相處，努力構建全方位人才的培養(yǎng)體系；第三，由灌輸式教學轉變?yōu)榛邮浇虒W，由封閉式教學管理轉變?yōu)殚_放式教學管理，由單一的管理形式轉變?yōu)榫C合式的管理形式，由統(tǒng)一管理轉變?yōu)橐虿氖┙蹋坏谒模瑢W校應經(jīng)常組織輔導員進行培訓，并且進入到企業(yè)當中了解企業(yè)的發(fā)展情況，更好地配合思想政治工作，為學生群體而服務，在對學生進行管理時，應寬嚴相濟、剛柔適度，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利環(huán)境[2]。

（三）利用多種渠道，增加工作的實效性

高職院校的輔導員要想更好的加強思想政治教育，則需要利用多種渠道增加工作的實效性。

1.加強與新型信息技術的結合

隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，信息技術水平逐漸增強，在高職院校中輔導員也應積極加強與新型信息技術的結合，利用信息網(wǎng)絡提高思想政治工作的實效性。輔導員應該利用網(wǎng)絡找準進行學生工作的立足點和切入點，實施與學生進行互動交流的最佳方案，從而達到科技與人文的充分結合。

2.堅持教育與管理相結合

輔導員在加強思政教育時，應將嚴格管理與耐心引導相結合，真正做到在教育中嚴格要求但不苛求，給予學生充分的尊重和信任而又不遷就放任。從思想方面著手，耐心地引導學生，同時還要伴隨著嚴格的制度管理，以達到最佳思政教育效果。

3.加強學生的法治觀念

在現(xiàn)代化的教育中要求輔導員向學生滲透法治觀念，加強普法宣傳。同時，規(guī)范學生的管理程序，融入人文關懷精神。打破傳統(tǒng)單純的以學習成績作為人才評定標準的觀念，主張學生能夠將自身的特長和個性得以充分的發(fā)揮。此外，輔導員還應鼓勵學生積極參與社會實踐活動，從而豐富自身的社會經(jīng)驗，為日后步入社會打好基礎。

四、結語

綜上所述，新時期給高職院校帶來新的發(fā)展機遇的同時也帶來了新的挑戰(zhàn)，面對形形色色的思想文化，每一位輔導員都應積極對工作方法和工作思路進行探索和創(chuàng)新，樹立新型的人才培養(yǎng)觀念，利用多種渠道，增加工作的實效性，堅持以人為本的教學觀念，貫徹落實與時俱進的時代精神，從而使思想政治水平得到顯著地提升。

【參考文獻】

[1]張燦.淺論新時期下高職院校輔導員如何加強思政教育[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2013（03）：188-189.

[2]方瑜.高職院校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設研究[D].南昌大學，2012.

作者簡介：朱錦華（1984.08-），女，本科學歷，長江職業(yè)學院，講師。研究方向：思想政治教育。endprint