淺析新課程背景下高中數學的教學方法

游星芝

【摘要】數學作為高中教學的基礎性學科，也是學生必備的一項技能。所以，數學教學一直受到學校和學生的高度重視。在新課程改革的背景下，高中數學的教學更是受到來自學術界和社會的廣泛關注，高中數學為了適應新課程改革的新要求，在教學方式和方法上也做了相應的變化，以更好的帶動學生學習高中數學。當前，我國的高中數學在教學過程中還存在較多的問題，本文通過分析當前高中數學教學過程中存在的問題，從而提出具有針對性的提高高中數學教學效果的方法和措施，為了高中數學更好的開展提供一定的理論參考。

【關鍵詞】新課程；高中數學；教學方法

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0259-02

隨著新課程改革的不斷深入，對高中教學的方法也提出了更高的要求，高中數學作為高中學生必備的一門技能，如果仍然采用傳統的教學模式，已經無法適應新課程改革的要求。為了加快轉變教學模式，提高教學有效性，高中數學要從提高學生學習自主能動性和培養學生創新性思維等方面入手，全面提升學生學習數學的能力。

一、當前高中數學教學存在的問題

雖然為了適應新課程改革的要求，高中數學教學的教學模式和方法都做了相應的調整，但是從當前的教學實際情況來看，還存在較多的問題，主要表現在以下幾個方面：

1.學生學習過于呆板

我國長期受到應試教育的影響，學生和教師都以提升成績為最終目的，因此，很多學校為了能夠讓學生在短時間內學到更多的知識，往往采用填鴨式教學。在數學課堂上，老師只是照本宣科的講解教材的內容，而學生只會跟隨老師的節奏，對其中的解題思路和方法死記硬背記于腦中。長期下去，學生只會被動的接受老師所講的知識，而懶于主動思考去需求解題新思路和方法，久而久之，學生的創新思維和邏輯思維都會受到極大的損傷，嚴重影響了學生對數學的進一步學習和理解。

2.教師教學方法過于陳舊

新課程的改革已經深入到高中教學的各科教學，教師面對新課程的新要求，應該及時的調整教學方案，創新教學方法，從而更好的引導學生積極學習。在學校，很多年輕教師能夠積極響應，迅速整改，但是很多年齡較大的教師，卻疲于改變，依然采用傳統的教育方法。傳統的教學方法大部分只關注教學大綱的內容，與當前的時代信息脫節，導致所教內容無法引起學生的興趣，嚴重影響了學生的學習主動性。

3.學校對新課程改革的重視程度不夠

學校和教育主管部門對新課程改革的重視程度不夠，在學校實際教學的推行過程中，未能對教師和學校明確新課程改革的重要性，對其中的深刻內涵未能充分理解和掌握，導致教師對新課程改革的具體內容和要求不清楚，在改變教學方案和方法過程中難以真正實施，最終直接影響學校的整體教學水平。

二、新課程背景下高中數學的教學方法

1.課堂教學積極采用科技元素

伴隨科技和信息化技術的發展，人們的生活已經發生了極大的改變，方方面面都融入了科技的元素。相應，人們對科技的接受程度也越來越高，特別是喜愛新鮮事物的青少年，更是對科技應用充滿了好奇和興趣。高中數學的知識較為枯燥，可以積極采用科技元素，增強其趣味性，并且將抽象難以理解的知識簡單化、具體化，更利于學生接受。

2.提高學生自主學習能動性

教師可以通過組織開展小組主題式討論、知識競賽大比拼、創意成果PK賽等方式，為學生提供自主學習、互動交流的平臺，加強學生與學生之間的交流，讓學生能夠了解彼此之間的想法和思路，從而更好的拓展自身的思維廣度和寬度，以更好的培養學生獨立思考、自主解題的良好習慣。在獲得開展過程中，教師既要突破傳統高中數學的教學方式，充分發揮領導者的角色作用，同時還要積極引導學生參與學習交流，并且針對題目展開討論，各抒己見發揮所長，發揮引導者的角色作用，有利于提高學生的邏輯思維能力和語言表達能力，同時也深度挖掘學生儲備的數學知識，應用于實際的解題過程中。

3.培養學生的創新能力

高中數學教學已經進入數學教學的中級階段，在高中數學的教學過程中，已經不能只滿足于教會學生一種解題方法，而是要將會學生以一個題目為基礎點，對其中蘊含的知識點和重點、難點進行分析，并且從更深的層次對其進行研究。在學生解答數學題目時，要通過不同的角度理解題，通過不同的方法解答題目，對問題進行充分深入的理解和解答，可以培養學生的發散思維和創新能力，更好的應用于同類型的題目解答中。學生在以后遇到同類問題時，可以以以往的解題思路為基礎，更快更準的解答題目。久而久之，學生就會形成一套適合自己的數學解題方法，養成獨具特色的數學思維。另一方面，在與教師的深入交流和討論過程中，也促進形成教師和學生之間的和諧關系，推動學生更好的向教師討教，提高高中數學課堂教學的效率。

三、結語

隨著國家的不斷發展，教育已經提升到我國重要的戰略地位，新課程改革更是順應時代發展提出的重大決策。高中教學是學生教育過程中的重要階段，也是關鍵階段，對未來的成才之路起到了決定性的作用。所以，加快新課程背景下高中教學改革更是勢在必行，利在千秋的重大舉措。高中數學作為高中學生必備的一項基礎課程，也是學生在未來發展中應當具備的一項技能。因此，為了適應新課程改革，突破傳統高中數學教學模式，不斷探索和創新教學方法，摒棄以往以成績為最終目的的教學思想，不斷提升學生對高中數學的學習興趣，引導學生提高自主學習的能力，培養良好的邏輯思維和創新思維，為以后的學習奠定扎實的基礎。從而促進未來教育更快更好發展。

參考文獻

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