幼兒園如何有效開展民間體育游戲

涂金紅

【摘要】民間體育游戲內容豐富、形式多樣，它來源于民間的現實生活，有著悠久的歷史，充滿了濃郁的泥土味，而且不受場地、器械等條件的限制，隨時隨地即可進行，幼兒易懂、易學、易傳，深受他們的喜愛。但同時也發現，幼兒學習民間體育游戲在自覺遵守規則、角色分配、主動性及合作等方面都需要教師的引導。因此，教師的指導對民間體育游戲的開展起著不可忽視的作用。教師的正確指導不但能提高幼兒學習興趣，培養幼兒自信心和學習主動性，還能提高幼兒的規則意識，發展幼兒的創新能力和交往能力等。創設民間體育游戲環境，激發幼兒興趣。

【關鍵詞】幼兒園；民間體育游戲

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）19-0193-02

民間體育游戲具有趣味性、娛樂性、隨機性等特點，它的內容一般都生動具體，形式也非?；顫?、輕松，同時還配有節奏明快、郎郎上口的兒歌、繞口令等，非常受孩子們的歡迎，但也有一些民間游戲對協調性、靈活性的要求過高，幼兒如果經過努力仍然難以完成，就會失去興趣。因此，教師在游戲前就要做好準備工作，全面了解幼兒的情況，包括體質、動作、能力等，從眾多的民間體育游戲中有針對性的選擇適合本班幼兒玩的游戲，或降低要求、簡化游戲玩法，讓幼兒們能夠很快學會游戲，融入游戲，在游戲活動過程得到強烈的情感體驗。如跳長繩，一開始時，幼兒不敢跳活繩，害怕繩子打著自己，我就先教幼兒練習跑空繩，即：繩子甩到空中時快速跑過去，同時讓幼兒熟悉跑的路線和排隊規則，當幼兒熟悉跑空繩后，再教幼兒跑進后停留一下，繩落地輕輕跳過，然后連續跳。很多幼兒很快就學會了跳長繩。每當孩子們在克服困難，學會某種動作或學會一種新玩法時，他們都會歡呼雀躍，自信滿滿，并積極投入到新的游戲活動中。下面簡介我園是如何有效開展民間體育游戲的：

一、創設適合幼兒游戲的環境

1.創設寬松的戶外活動環境

我園戶外場地寬闊，草地成片、綠樹成陰，柔軟的塑膠地非常便于孩子游戲、追逐。我們充分利用自然資源，豐富游戲環境和材料：在平整的水泥地、塑膠地上畫上了富有情趣的、五顏六色的“圓圈”、“方格房子”等，孩子們還可以利用小樹林，玩起“躲貓貓“、“捉迷藏”的游戲。在寬松的戶外活動中，幼兒的體能得到了鍛煉，同時也激發了幼兒游戲的興趣，使孩子真正體驗到了游戲的樂趣。

2.創設豐富的室內環境

我園每班都有民間游戲的活動，我們將民間體育游戲內容有機地融入課程活動和晨間活動中，幼兒每天可根據自活動選擇自己喜歡的器械，盡情地玩耍，在富有民俗氛圍的、開放式的活動中，滿足了不同發展水平幼兒的需求，有效促進了幼兒運動能力的發展。

二、循序漸進開展活動，增強幼兒體質

1.利用一日生活，合理安排游戲時間

開展民間體育游戲，除了晨間活動、體育教學、區域活動外，我們還利用晨間入園時、課間、等時間，積極開展民間體育游戲活動。此外，我們還探索多種教育途徑，把民間體育游戲融入到日常教學中。

2.不斷創新游戲內容，培養幼兒探索精神

為培養幼兒探索精神，在開展民間體育游戲活動過程中，將一物一玩改為一物多玩，有目的地組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法，如玩“石子荷花荷花幾月開”三個班級對教案進行更深層次的修改，引導孩子用各種方法游戲，發揮想象與創造力；在“玩繩”活動中，繩子除有多種跳法以外，還可以用繩子當小河，玩過河的游戲，這些都是孩子探索的結果，既增強了游戲的趣味性，又充分發揮幼兒的創造性，培養幼兒自信心，磨煉意志品質。

三、加強組織與指導，發揮教師在游戲中的作用

首先應全面了解幼兒，做好游戲前的準備工作；其次合理選擇游戲材料，調動孩子的積極性；第三，精心設計游戲活動，靈活掌握幼兒的活動量；第四，提高幼兒認知，形成規則意識；第五，積極探索游戲指導方法、提高活動的積極性；第六，重視游戲的評價工作，培養幼兒的探索、競爭意識。此外，我園還開展每月一次的民間體育游戲觀摩活動，觀摩活動結束后每位課題組成員進行討論，一般采用自評和互評的方法，找出游戲的利弊得失，提高了教師的教育實踐能力和理論水平。

四、開展競賽，培養幼兒規則意識

民間游戲是幼兒喜愛的游戲形式，而這些游戲都有一些約定俗成的游戲規則。如：老鷹抓小雞、跳皮筋、跳竹竿、丟手絹等游戲都需要幼兒掌握規則。只有共同遵守規則，才能齊心協力地完成游戲。而在民間體育游戲中，游戲本身的趣味性會對幼兒產生誘惑，從而破壞某些規則。如在玩"斗牛"游戲時，游戲規則是只能用頭頂把對方頂出線外。而幼兒在玩時，常常會因急于求勝而犯規（用手或身體去頂）。如何使他們控制自己的行為，遵守規則，成為我們和孩子開展游戲時思考的方向。此時，我就采取競賽的方式，請幼兒分組比賽，其余幼兒當評價者，大家來評價這種游戲行為，從而促使幼兒遵守游戲規則，使幼兒的規則意識不斷得到鞏固和擴大。

五、家園共育，拓展民間體育游戲

我們通過調查和家長交流，讓家長們重溫童年生活，回憶小時候玩過的民間體育游戲，并詳細記錄游戲的名稱、玩法、規則及所需的材料。充分發揮了民間體育游戲的原汁原味。

兩年來，通過觀察研究，幼兒的體質、良好個性及意志品質和社會性等都得到良好發展，同時激發了教師的教科研熱情、轉變了教學理念、提高了教師的教科研水平；我園還通過各種方式與家長不斷溝通交流，架起了家園交流的橋梁；。在此基礎上，通過課題研究使我們深刻認識到：挖掘、整理、創新地方民間體育游戲資源，對搞好幼兒教學，開發幼兒的智力，保障幼兒健康成長有非常好的促進作用。為此，應盡可能多的發掘民間游戲資源，以更好地搞好我們的幼兒教育。