“人工智能與教育”論

郭曉霞

人工智能將納入中小學(xué)教育

曾經(jīng)，當(dāng)你看到美國大片里玄幻的先進科技時，可能覺得它離現(xiàn)實很遠很遠；幾個月前，當(dāng)Alpha Go戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍柯潔時，你可能覺得它離應(yīng)用還有一段距離；但事實上，人工智能，現(xiàn)在已經(jīng)進入了我們的生活……

8月27日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地。

現(xiàn)在的人工智能，已經(jīng)成為一項面向中小學(xué)生的教育。

人工智能是大趨勢，應(yīng)該積極應(yīng)對

曾在北京舉行的世界機器人大會，令人炫目的先進科技成果盡現(xiàn)會場。

無法否認(rèn)，人工智能在成為時代命題的同時，也對教育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了巨大影響——自動批改作業(yè)、拍照搜題的在線答疑，語音識別測評等高科技教育產(chǎn)品層出不窮，高效率、個性化，成為這個時代的教育主題詞與關(guān)鍵詞。

同樣，讓高端科技介入基礎(chǔ)教育，使之成為一門從小學(xué)起就開設(shè)的課程，也是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。在中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉看來，讓中小學(xué)生了解人工智能，是為了讓有興趣的孩子，有更多的接觸機會和參與機會。事實表明，人工智能是一個大的發(fā)展趨勢，應(yīng)該積極應(yīng)對，而不是選擇逃避。

關(guān)注課程，更關(guān)注潤物細無聲的教育方式

國家層面的政策推動，讓人工智能走上了中小學(xué)課堂。但，如何依托課堂達成人們滿意的人工智能教育，是擺在所有教育工作者面前的一道難題。

儲朝暉強調(diào)，之前我們已經(jīng)有了相關(guān)實踐，但還未形成完善的體系。而加強人工智能的教育，需要多個層面的努力。“第一，要培養(yǎng)孩子的意識、觀念，讓他們了解人工智能，并積極地參與進來。第二，要為有特殊興趣與能力的孩子們提供幫助，排除‘只考試，不參與的想法，盡可能讓有潛力的孩子得到適合的發(fā)展。”

但客觀來說，傳統(tǒng)課堂只是教育的主要渠道之一，要真正讓孩子形成樂于學(xué)習(xí)、了解人工智能的心理和習(xí)慣，我們還需要改革傳統(tǒng)教育教學(xué)方式，在整合校內(nèi)教育資源的基礎(chǔ)上，進一步把社會資源注入教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中。而借助大眾媒體，關(guān)注這種潤物細無聲的教育方式，或許是一個新的突破口。之前的科學(xué)類節(jié)目《最強大腦》就是例證，在這個擁有眾多青少年粉絲的節(jié)目的背后，就是相關(guān)科技類信息和知識的深入人心。而9月1日，中央電視臺播出的《開學(xué)第一課》，更是邀請了因?qū)﹃嘇lpha Go而聲名鵲起的柯潔，請他來為全國所有中小學(xué)生講述與人工智能對戰(zhàn)的前前后后。

（來源：中國網(wǎng)）endprint