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淺談高中物理學習的幾點體會

2017-12-16 17:59:33劉志行
中學課程輔導·教師通訊 2017年19期
關鍵詞:體會學習高中物理

劉志行

【內容摘要】在高中學習課程當中,物理是一門重要的課程。與此同時,對于一部分學生來說,物理學習的難度比較大,以至于放棄物理課程的學習。在對物理課程的學習過程中,我認為興趣是非常重要的,只有提高了學習興趣,才能投入到學習當中。但是,在當前的學習過程中,仍然存在著一些困難。我們必須正視這些不良現象,深入分析物理學習困難的原因,并且有針對性地提出改進措施。基于此,文章就高中物理學習的幾點體會進行簡要的分析,希望可以提供一個有效的借鑒,從而更好地促進高中物理學習水平的提升。

【關鍵詞】高中物理 學習 體會

一、造成物理學習困難的原因

在上高中第一節物理課當中,老師就帶領我們對教材中的序言部分進行了學習,對教材先進行了整體的感受,覺得自己對于物理的學習具有很強的欲望,雖然有些部分的學習難度比較大,但是依然有很大的探究欲望。在剛剛開始學習物理的時候,一些學生為了教師面前表現,都會積極的參與到課堂的教學活動當中去。但是,隨著學習的逐漸深入,教學中的內容逐步增多,會使得學習的難度也進一步加大,一些學生就會有不適應的情況出現,導致這種問題的主要原因是在初中與高中物理知識的銜接過程中,有一個比較陡的臺階出現,從而使得學習難度增加,學生在學習過程中害怕困難,從而導致物理教學過程中有兩極分化情況的出現。所以,要想使得課堂的教學效率進一步的提高,學生對于自身的學習應當要有一個清醒的認識,對于困難部分需要進行解決,從而保證學習效果。

二、提高高中物理學習的體會

1.加強基礎記憶,打好基本功

在對課本知識進行記憶的基礎上,也需要對參考資料以及例題上的物理信息主動的進行積累,這些信息可能來自于內容,也可能來自插圖。比如,在對力學進行學習的過程中,常用的定理有動量守恒定律、牛頓第二定律以及能量守恒定律等等,例如在對物理量的瞬時關系進行解決的時候,需要對牛頓第二定律進行首先的考慮,如果需要解決的提醒與單一物體相關的話,那么可以重點對動能守恒定律以及能量守恒定律進行著重考慮,只有將這些定律充分掌握,才能夠對力學學習過程中的問題一一解決。

2.多看一些課外書,擴大自己的知識面

在對物理學習的過程中,不僅要對教材本身進行學習,而且還應當對一些課外的知識進行拓展,從而增長自己的見識。當前,國內外在物理學方面的書籍各種各樣,所以學生可以在對課本知識進行學習之外,也可以在課余時間對一些相關的書籍進行學習,從而將自身的知識面進行擴展,充實自己的物理知識。例如,可以對物理學簡史進行學習,通過閱讀用自己的方式對物理學的發展脈絡進行梳理,從而加深對物理知識的理解。

3.不斷更新學習觀念,常醒常新,保持長久的學習興趣

要想使得自己對于物理的學習保持一個長久的興趣,還需要做好反思并不斷更新。首先,應當保證與時俱進,以自身經驗為重要基礎,再進一步的學習,對學習觀念進行更新,對自己的學習模式進行改變,從而找出與實際相適合的學習模式,從而和新時代下高中物理學習的新要求相適應;其次,在學習的過程當中,需要做好總結與反思工作,尤其是在平時的作業以及測試過程中,對錯誤的習題多總結,對問題原因進行分析,然后對知識進一步的鞏固與深化,從而對錯誤進行糾正,促進學習興趣的提升。

4.做題需謹慎,嚴謹小心為上

在物理做題的過程中,其對于提高物理學習能力具有非常重要的作用,但是做題不能盲目去做,還應當在實際當中對問題進行發現,找出規律,總結經驗。所以,在實際的做題過程中,應當認真對待每一道題目,遇到熟題更應當謹慎,對于共性錯誤要加以克服。

5.優化學習方法,提高學習效率

在物理學習的過程中,有效地學習方法多種多樣,對于每一個人來說都有適應于自己的學習方法。所以,在實際的學習過程當中,應當對適合自己的特定方法進行發現,從而將學習效率提升,促進成績的提升。在高中物理的學習過程中,普遍適用的方法主要有:歸納概括、串聯前后,從而使得綜合能力得以提升;不長“磨”難題,對其做好標識,與同學進行討論,或者是得到老師的解答;通過點滴的積累,對知識點進行學習;注重對錯題的積累,將錯題變成熟悉的題目。通過上述這些要點的總結,基本上可以對高中時期物理的學習方法進行概括,能夠對遇到的問題進一步的改進。但是,需要注意的是,并不是所有的學生都適應這些方式,每一個同學應當根據實際的狀況來對相關方法進行選擇。

總的來說,在對高中物理課程進行學習的過程當中,學生應當注重對于自身學習習慣以及心理習慣的培養,促進學習思維的發展。與此同時,還應當與生活實際多聯系,從而實際當中對物理知識進行領悟,提高自己對于物理學習的興趣,從而促進學習水平的提升。

【參考文獻】

[1] 郭一鳴. 新課改形式下高中物理學習興趣的培養[J]. 科技風,2017(03):259.

[2] 王晗. 淺析高中物理學習中存在的問題與解決[J]. 科技經濟導刊,2017(06):185.

(作者單位:湖南省懷化市鐵路一中)endprint

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