市場經濟環境下高校體育教育“產品”的生產與營銷

摘要：隨著當前國內市場經濟的不斷發展，各個高職院校的體育教育“產品”生產與營銷也越來越普及和受到重視，但似乎沒有得到太大的改進。為了有效地改進高校體育市場傳統模式當中存在的各項不足之處，我們必須堅持與時俱進的原則，在整體環境發展的大背景之下，搞好市場學的產品供求相關內容，建立一套更加科學完備的新模式。本篇文章就針對這一點進行詳細的探討，以提供給業內有關人士一些啟發性的指導。

關鍵詞：高校；體育市場；開發；模式

就目前來講，體育教育產業產品（勞務）的市場營銷在高校體育教育領域還比較陌生，但它是高校體育教育的未來發展走向，因此有必要對高校體育教育產業的生產與營銷進行研究。

1.國內高校體育教育產業產品的種類、內容和生產模式

首先，我們要了解當前國內各個高校體育發展教育研究領域的終極目標和核心任務。傳統的體育教學是以鍛煉學生們身體素質為最終目標，但是在教學的真正過程當中往往重理論輕實踐，并沒有在鍛煉學生身體素質方面發揮十分重要的作用，換句話講也就是傳統的體育教育產業產品趨于一個架空的模式。要知道，當前各個高校的體育教學發展正處于一個從外延到內涵深化的階段，在國家政府的支持之下，高校要進行一系列的教學改革嘗試，在教學的過程當中無形的培養學生們的體育鍛煉意識，提高他們體育學習的能力，從而提高學生們綜合素質的全面發展。事實上，導致目前這一情況的根本原因在于高校所采取的體育教學，產業產品的種類、內容和生產方式都與學生的成長等各個方面產生了較大的矛盾，而這種矛盾還來自于長期體育教學的錯誤發展理念以及社會對體育教育的非理性認知等等。

改革開放之前，我國教育水平較低，各個學校對于體育教學的重視力度不夠，因此在體育教學的理念、模式等各個方面都與國外先進國家相比存在著較大的差距。隨著社會的快速轉型與發展，越來越多的人開始意識到要想提高人們的整體生活水平、提升我國的整體綜合國力，就必須要在體育教學當中投入大量的時間和精力。但與此同時也迎來了又一個問題，那就是大多數人對于體育教育以及相關的體育運動競賽都抱有功利性的思想，無法讓學生們從體育課程當中獲得更多比較深層的東西，這也就在很大程度上背離了體育教學發展的初衷，結果得不償失。

2.對體育文化發展的一些建設性的意見

經過以上的闡述，相信大家對于目前國內高校體育教育產業產品的種類、內容和生產模式都有了一個大致的了解，同時也對于未來高校體育教育發展的藍圖也有一個基本的認識。而當前我們要做的就是要深刻反省傳統模式當中的各項問題，從改革的過程當中總結歷史發展的經驗，始終堅持取其精華、棄其糟粕的原則，來幫助各個高校的學生們實現自我健康成長，同時還要注重國民整體綜合素質的提高。值得特別注意的是，對于市場經濟發展所引發的體育文化商業化問題一定要采取科學適當的方法來解決，盡量平衡體育文化自身發展以及利益獲取這兩者之間的關系，而不是一棍子打死，這樣往往會達到事半功倍的效果。對于其他一些更加嚴重的問題，政府要充分意識到自己所扮演的角色，正確發揮好自己的作用，應用政策法規加強對市場發展的約束。

接下來，要進行的就是不斷加強我國高校體育道德與法規制度的進一步發展。在我國道德與法律歷來是相輔相成的，只有二者都得以發展才能夠發揮其真正效用。因此，在教育改革的過程當中，弘揚當今的體育道德是實現終極目標的根本保證。其中最有效的做法就是制定一套完備的道德激勵機制，鼓勵學校和社會各個方面弘揚體育發展正能量，杜絕各種體育文化商業化的功利性思維，保護當今發展的體育道德建設成果。從宏觀方面來講，我國在此方面還要多多借鑒國外先進國家的教學發展經驗，使得體育文化更加的多元化，將國內文化和國外文化結合為一個有機整體，而不再是彼此毫無關系的文化體系。

3.未來高校體育教育產業組織形式、生產產品種類和生產方法手段的展望

在當今市場經濟迅速發展的時代之下，高校體育教育的產業組織形式、生產產品種類以及生產方法手段等各個方面已經發生了根本性的變革，傳統的運作方式已經不能夠滿足當今時代教育的需求。因此，我們要對未來的發展形勢做一個科學合理的規劃。首先，經濟的迅猛發展使得體育文化逐漸變得更加現代化和商業化。舉一個非常簡單的例子，現如今體育教師和高校學生們都擁有了很強的自主選擇權，無論是對教育學習的硬件設備，還是教學學習方法方面都可以根據需求來進行自由安排。這種發展模式突破了原有體育產業產品發展存在的規律，使其變得更加的多元化和自由化，擁有很大的靈活性、趣味性。

隨著世界的經濟快速猛勁的發展，和平和發展仍是世界的兩大強音，體育文化的現狀會隨著各項規則和制度的健全逐步的改變。體育文化在發展的同時，應當注意自身的融合，使各個國家不同的體育文化相互的借鑒，為我所用，使體育文化在人類文化發展的進程中，發揮出持續永恒的耀眼光芒。

參考文獻：

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作者簡介：

孫朋（1988.9- ），男，山東省煙臺市，碩士，助教，體育教育。endprint