談初中英語的互動教學如何有效開展

陳小強

【摘 要】為了適應時代發展的要求，隨著教學的不斷發展，特別是隨著新課程標準的全面實施，為初中英語教學帶來了勃勃生機，但是也對初中英語教學提出了更高要求。在初中英語教學中，課堂師生互動溝通能夠加強師生的接觸和交流，啟發學生積極思維，真正提高課堂教學質量，提高學生學習的質量，培養學生的綜合英語素質。

【關鍵詞】政治教學 初中政治 教學語言

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.160

初中英語互動教學就是指教師和學生在課堂上通過不斷互動交流的方式，在輕松愉快的教學氣氛下輕松完成教學任務，全面提高學生的綜合素質和聽、說、讀、寫能力的教學模式。

一、互動教學模式的含義及特征

課堂互動教學模式，是把教學過程視為一個動態發展的過程，是教與學相互統一、相互影響的活動，是師生之間相互交往、溝通的過程。互動教學是通過調節師生關系及其相互作用形成和諧的師生互動、生生互動，以充分發揮學生的主體性，提高教學效果，增進學生自主學習能力，培養學生良好學習情感態度的一種教學結構模式。在初中英語教學中引入互動教學模式，是指在對學生初級英語教學活動中，教師和學生互為主體，又互為客體地進行探討與交流，師生共同參與的一種新型的教學模式。在教學中，教師和學生起著同等重要的作用。要有效地完成教學過程，取得好的教學成果，就必須使教師和學生形成統一體，同時調動教與學兩個方面的積極性，這樣才能不斷提高初中英語教學水平。……