探析中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)

郭林

【摘 要】舞蹈作為中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須掌握的職業(yè)技能，是提高學(xué)生職業(yè)能力的重要課程。中職學(xué)校的學(xué)生年齡小、自控能力差、整體素質(zhì)不高，而舞蹈教學(xué)又需要在短時(shí)間里完成許多教學(xué)任務(wù)，給中職學(xué)生的舞蹈教學(xué)到來了一定難度。

【關(guān)鍵詞】中職 學(xué)前教育 舞蹈教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.023

如何借鑒幼師教育的理論與經(jīng)驗(yàn)，遵循舞蹈教育強(qiáng)調(diào)性與實(shí)踐性的教學(xué)規(guī)律，根據(jù)社會(huì)對學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)際需要，努力探索出一條真正具有職校特色的學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)體系勢在必行。現(xiàn)根據(jù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和對學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累對中職學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)進(jìn)行探索研究。

一、將幼兒舞蹈、幼兒音樂融入到基礎(chǔ)訓(xùn)練中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性

舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是一項(xiàng)長期艱苦的挑戰(zhàn)人體極限的訓(xùn)練，要把人體自然形態(tài)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)動(dòng)作。中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大都沒有舞蹈基礎(chǔ)，年齡在15-17歲之間，已經(jīng)錯(cuò)過了基礎(chǔ)訓(xùn)練的最佳時(shí)期，很多學(xué)生在基礎(chǔ)訓(xùn)練中體會(huì)最多的是苦和累，嚴(yán)重影響到學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，更無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此，在學(xué)前舞蹈課中基礎(chǔ)訓(xùn)練的要求必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不要盲目追求軟開度和技巧，而應(yīng)把動(dòng)作難度降到最低。教師可以嘗試將幼兒舞蹈、幼兒音樂融入到基礎(chǔ)訓(xùn)練中，教會(huì)學(xué)生掌握訓(xùn)練目的、動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，這樣不僅樹立了學(xué)生訓(xùn)練的自信心，為將來的教學(xué)儲(chǔ)備了基礎(chǔ)的教學(xué)語匯，也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。……