初中班級管理中存在的問題及對策

張煥霞

【關鍵詞】 班級管理；班主任；重要性；問題；對策分析

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）18—0039—01

一、初中班主任做好班級管理工作的重要性

1. 有利于良好班風的創建。現如今，做好班級管理工作、創建良好的班風是每個班主任的必修課。要想做好班級的管理工作，創建良好班風，班主任首先就要做到以身作則，用科學的、合理的方法來進行學生的思想品德教育。這就要求班主任和學生要多溝通，多交流，設身處地地站在學生的角度看問題。想學生之所想，解學生之所不知，真正地關心學生、愛護學生，使學生能夠感受到班主任的愛。

2. 有利于促進學生之間的團結。在班級管理工作中，班主任在對成績優異的學生重視的同時還應對成績相對較差的學生進行鼓勵和引導，使學生們感受到班主任的公平、公正，減輕成績較差學生的心理負擔，增加學習信心。在上課時，班主任應該打開學生們的腦洞，鼓勵學生敢于突破自己、敢于思考、敢于創新。在課下，班主任應多與學生交流，特別要多了解關心一下學困生，因為很多學困生會因為家庭原因產生自卑心理，這時，班主任適當的勸解和寬慰會打開他們的內心，激發他們的學習興趣。除此之外，班主任還應多開展班級活動，使每個學生都能參與進來，這不僅能讓每個學生都能得到鍛煉和表現的機會，還能使學生們在活動中學會互相幫助，促進學生之間的團結。

3. 有利于提高學生學習的自主性。班主任在班級管理工作中，應讓學生的主體地位得到更好的體現。例如，在選班干部時，班主任可以采取競爭制度，首先讓學生進行演講，談一談自己為什么要競爭班干部以及競選成功后到底可以為班級做些什么，然后通過全體同學投票方式確定班干部人選。這樣，不僅競選上的學生會努力發揮自身優勢，為班級建設貢獻出自己的力量，也會讓其他學生覺得自己的意見被采納，充分發揮學生的主觀能動性。

二、當前班級管理中存在的問題

1. 班主任管理能力還需進一步提升。就目前情況來看，教師隊伍更新換代非常快，很大一部分班主任都是新進教師。由于缺乏實際工作經驗，所以無論是在上課時還是在日常管理中，都還有一定的欠缺，從而影響了教育質量。學生，作為被管理、被教育的對象，了解他們的心理狀態以及思維模式對于每個班主任來說都是至關重要的。要想更加了解學生，良好的溝通和交流是關鍵。然而，從目前來看，班主任所扮演的角色就是知識的授予者，嚴肅、不好溝通是學生們心目中班主任的最貼切寫照。學生因為懼怕而不敢提出自己的想法，不敢和班主任進行交流是現在的一個現實性問題，這也嚴重阻礙了教育工作的發展。

2. 班主任心理健康問題日漸突出。當前，就業形式相當嚴峻，競爭壓力越來越大，教師行業也不例外。而班主任，作為學生在學校的第一責任人，壓力自然也很大，所負責的事情也相對較多。學習問題、生活問題、安全問題、衛生問題等都需要班主任去管理，去操勞。在這些重壓下，班主任很容易產生心理健康問題。一個心理健康出現問題的班主任肯定會影響工作效率。

三、優化班級管理的對策

1. 加強與學生之間的溝通，樹立正確的人生觀、價值觀。班主任在日常管理中，應該真正做到關心學生，愛護學生，久而久之，學生就會感到班主任的關心和關愛，打開心扉，主動與班主任交流，勇敢提出自己遇到的問題，向班主任請求幫助。此外，班主任在教學管理中，要做好帶頭作用，努力提升自己的知識文化水平和心理素養，對學生起到好的感染和帶頭作用，從而使學生們樹立正確的人生觀和價值觀。

2. 在班級實行民主制度。學生正處于青春期，張揚而充滿朝氣是他們的顯著特征。他們渴望被關注，渴望讓班主任以及同學們看到自己；他們喜歡表現，喜歡發揮自己的才能，喜歡得到認可。面對這樣一群有思想的學生們，班主任要讓他們充分發揮自己，展現自己，要做學生的傾聽者，而不是一味地要求學生，制約學生，要讓每個人都能發揮自己的作用，體現自身價值。

3. 對待學生要公平、公正。中學生，雖然個性張揚，無論是對人還是對事都有自己的主見。但是，準確來講，他們還只是孩子，還不能做到所有的事情都能夠自行處理。在遇到困難時，還是會焦慮，還是會束手無策。所以，在這個時候，班主任要主動幫助一下有困難的學生，要多一些耐心。在日常管理中，班主任不應對后進生另眼相待，對后進生進行諷刺以及體罰。因為這種方式會傷害學生的自尊心，讓學生對老師、對學校產生抵觸心理，進而影響學生的學習積極性。對于學生，應該更加注重他們健康心理的培養。班主任要做到引導式教學，用自身行動去感化學生。如果每個班主任對待學生都可以像對待自己的孩子一樣，班級管理肯定也會越來越好。

4. 制訂明確的規章管理制度。班主任應根據班級具體情況，制訂相應的班級管理制度，以此來強化班級管理。要想塑造好的班風，必須堅決執行班級管理制度，獎罰分明，以此來教會學生什么是對，什么是錯，從而進行自我評價和反思，只有這樣，才能讓每個人都為建設好班級做出自己的貢獻。

編輯：郭裕嘉endprint