課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析

顏淑芬

摘 要：在小學語文教學中，寫作文無論對于老師來說，還是對于學生來說，都是一項艱巨的任務。隨著課程的不斷改革，要求老師在開展作文課教學中，不但要講授課本知識，也要注意培養學生的課外閱讀能力。這樣，不但可以提升學生寫作能力，也可以讓學生養成終身閱讀的良好習慣。這是時代發展對小學語文作文教學提出的新要求。

關鍵詞：小學 語文作文 重要性

隨著小學課程改革的不斷深化，對小學語文課程教學提出了新的要求，尤其是學生寫作方面。學生在寫作中往往存在著無材料可寫，或寫的文章跑題、偏題等，寫作課對老師、對學生而言無疑是一項巨大挑戰。因而，針對這些問題，對小學語文作文教學提出了新的要求，要求學生增加課外閱讀量，擴充學生視野，從而提高學生寫作水平，提高小學語文老師教學質量。為小學生綜合發展打下堅實基礎。

一、小學語文教育的概述

在小學語文教學過程中，作文教學一直以來十分重要的一項內容，同時也是一項難點內容。在小學語文作文教學過程中，除課堂學習知識之外，課外閱讀同樣有著十分重要的作用，其對學生作文水平的提高具有很大幫助作用。作為小學語文教師，應當對課外閱讀重要性充分認識，從而為提高教學水平奠定基礎。

隨著社會的發展，改革開放的潮流在教育事業中越來越具有影響力，在小學語文的教學中，課外閱讀也隨之得到了大眾的廣泛關注。小學語文教學中，作文教學是十分重要的一個板塊。而對于作文教學，課外閱讀無疑對學生的綜合表達能力與思想深度的提高起著不可代替的作用。

二、小學語文作文教學的現狀

1.素材少，作文難以構思

對于小學生而言，沒有足夠的閱歷，加之對世界的洞察力有限，從而使學生在寫作文時受限，感覺沒有素材可寫。因而常常會出現拼湊字數、“擠牙膏”的寫作方式，學生想一點兒，寫一點兒，作文是用字數來堆砌的，忽略了對思維和素材的集中反映。從而使學生寫作能力得不到提高，教學質量也得不到改善。不可否認，小學作文課對老師和學生來說都是一項巨大的挑戰。

2.重室內，輕課下

小學語文課程的講授，全部在室內進行，但是課本上知識有限，不足以支撐學生寫一篇作文。這就要求，老師要鼓勵學生在課下多多閱讀，要在老師的帶領下，閱讀適合小學生的書籍。對于文中優美的句子、詞語，讓學生摘抄下來，并進行背誦，久而久之，素材就會不斷積累，從而提高學生的寫作能力。老師也要鼓勵學生觀看感動中國人物節目，并從中尋找素材，實現對新聞媒體的閱讀。當然，老師也可以鼓勵學生寫日記，養成記日記的好習慣，將生活中的點滴記錄下來，從而讓學生寫作時不至于無事可寫，無材料可用，為學生提高寫作能力積累。

3.忽視了對學生靈感的激發

寫作需要靈感，而靈感則來于老師的正確引導。小學老師在鼓勵學生寫作時，要改變傳統的純理論教學模式，而是提出問題，讓學生自己思考，老師在作文課上要做一個引導者，起拋磚引玉的功能，而真正的主體是學生，充分發揮出學生的寫作潛力。當然，老師也要鼓勵學生要做生活中的有心人，多多發現生活中的美，以及新奇的事物，并形成自己獨到的見解，讓學生各抒己見，老師做學生的傾聽者。感想感說感分析，才能使學生的潛能完全激發出來。這樣，不僅提高了學生的寫作能力，也提高了學生思考問題、分析問題、解決問題的能力，使學生朝著綜合型方向發展，從而提高了教學質量，也使學生樹立健全的人格，實現素質教育的目的，從而真正做好學生成長路人的擺渡人。

三、提倡課外閱讀的重要性

1.培養學生閱讀的興趣

為了更好的順應社會發展的潮流，小學教育也在不斷推行素質教育。素質教育，很大程度上取決于學生的閱讀量。對于小學生而言，僅靠課堂上的講授是遠遠不夠的，需要學生在課下不斷閱讀，擴充學生的視野面。再加上小學生本來自制力就差，養成良好的閱讀，很大程度上可以提高學生的毅力，從而提高小學生的自制力。更為重要的一點是，小學生通過閱讀書籍，可以提高閱讀的興趣，養成愛讀書的良好習慣。書籍具有多樣性，五花八門，挑選適合小學生的書籍，以及他們喜歡的書籍，可以大大提高他們的閱讀能力，從而為學生綜合發展打下基礎。

2.有利于積累素材

常言道：“巧婦難以無米之炊。”小學生在寫作文時，常常犯難，認為無素材可寫，無語言可以吐露。究其原因，是因為小學生閱讀面狹窄，對事物的了解不深入，因而常常出現無素材可寫的糾結癥狀。對此，小學語文老師要鼓勵學生在課下大量閱讀，讓學生接受藝術和文學的熏陶，從而開闊學生的視野，繼而幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、做好學生成長路上的領路人。在寫作上幫助學生積累素材，為學生寫出高水平的文章奠基。

3.有利于促進學生綜合發展

廣泛的課外閱讀，不僅能豐富學生的視野，使學生養成愛讀書的良好習慣，也在很大程度上促進學生的綜合素質發展。小學生在閱讀過程中，有利于形成獨立思考、主動學習的能力，并提高自己對事物的洞察能力，形成自己獨到的見解和獨特的看法，從而促進學生綜合發展。可見，課外閱讀有效激發學生的創新思維，豐富學習情感。從而使學生在成長路上有著更快地進步。可想而知，課外閱讀是學生成長路上的一位良師益友。

四、結語

隨著課程改革的不斷深化，小學教育也在不斷與時俱進，不斷推行素質教育。小學語文作為學成求學路上的第一門課程，要求老師要做好學生成長路上的引路人，鼓勵學生進行廣泛的課外閱讀，豐富學生視野，提高學生文化底蘊，為寫作文積累素材，也為形成健全的人格，朝著綜合型方向發展奠基，從而實現素質教育的目的。

參考文獻

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