每球得分制對女子排球一攻戰術的影響分析與研究

許玲麗

摘 要：在排球運動的發展過程中，隨著基本技術的不斷革新，排球比賽的得分規則也在進行不斷的調整。比賽中使用的一攻戰術系統，可以在比賽中，獲得發球權，但是隨著1999年實施每球得分制之后，對于該戰術系統的得失分情況，造成了巨大的影響。基于此，該文從排球的每球得分制出發，對該分制對比賽中應用一攻戰術獲得得失分的影響進行了研究分析。

關鍵詞：排球 每球得分制 一攻戰術 影響

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）07（b）-0044-02

在排球比賽中，一攻戰術是較為常見的一種戰術系統，在以往的發球權的分制下，使用該戰術，可以為比賽贏得發球權，有助于比賽后期進行防反。但是在比賽分制進行改革之后，應該一攻戰術，可以使得運動員在比賽中獲得較高的比分，極大地調整了比賽的得失分結構，改變了過去在比賽中應用一攻戰術，不得分的情況，在新的積分制下，使用該戰術，可實現有效得分，因此，該技術在排球比賽中的地位顯著提高[1]。該文選取得分制改革前后的兩場排球比賽，分析其分制變化對一攻戰術使用前后得分的影響，之后為該戰術在比賽中能夠獲得更多的比分，提供改善思路。具體的研究內容如下。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

選取1998年世界女排錦標賽，2004年雅典奧運會女排比賽，對不同分制下的比賽得分情況，進行詳細的查詢、記錄，并將其兩場比賽中的一攻進攻得失分情況為研究的對象。

1.2 研究方法

使用文獻資料法、專家訪談法、比賽錄像法、數據統計法，對1995—2005年，我國的排球一攻戰術研究資料、女排比賽研究資料、女排教練員與領隊關于女排比賽競技狀態的訪談資料、女排比賽中使用的一攻戰術資料、女排比賽錄像資料，進行詳細的收集、整理，之后可以使用數據分析法， 對上述數據進行分析，并得出結果。

2 結果

2.1 基于不同得分制的女排比賽得分分析

通過對兩場女排比賽，使用一攻戰術系統后的得分進行分析可知，在1999年之前，世界排球比賽中，使用的是發球得分制，因此，比賽中需要隊員積極地搶奪發球權，在該時期的排球比賽中，使用一攻戰術，不利于球隊的得分。之后通過得分制改制，使用每球得分制，其使得比賽的雙方隊員，都可以進行得分，任何一方出現失誤，另一方即可得到相應的分值。基于新的得分制，極大地縮小了綜合競技水平高的隊伍與綜合水平差的隊伍之間的差距，使得比賽的得分戰況更加激烈。

2.2 比賽中影響其得分的原因分析

排球比賽中，使用的一攻戰術，從其技術難度來看，使用扣球技術，可以實現有效得分，這主要是因為排球運動員的身材較為高大，且其彈跳力較好，具有豐富的扣球技巧，且其進攻方式，較為多樣，使得對方難以對其快速有力的扣球動作，進行防御。從其攔網的角度來看，運動員在賽場上，可以主動地對對方的扣球動作進行攔網，通過主動攔網，即可實現得分。在以往的得分制下，運動員針對對方的扣球動作，多采用的是被動的防守技術，不利于球隊的得分。從發球角度來看，其是比賽場上，進行有效得分的關鍵。在新的得分制下，運動員進行極具爆發力的跳發球，將會增加該項動作的力度，進而有效的避免隊員進入到對方戰術的圈套，加強我方球隊進行有效防守的信心。從2次比賽的結果來看，新的得分制下，影響其得分的因素主要是一攻戰術系統，其戰術為：扣球技術、攔網技術、發球技術[2]。

2004年的奧運會女排比賽中，隊員使用戰術后的得分情況為：（1）使用發球技術，得分為75分，其得分率為6.17%。（2）使用攔網技術，得分為156分，其得分率為12.84%。（3）一攻使用后，得分為581分，其得分率為47.82%。（4）再攻使用后得分35分，其得分率為2.88%。（5）對方發球失誤得分為120分，其得分率為9.88%。（6）扣球失誤得分為120分，其得分率為9.88%。（7）其他原因造成的失分得分情況為128分，其得分率為10.53%。得分共計1 215分，得分率為100%。從上述數據可知，在其得分中，使用一攻戰術，得分率最高，之后是由于對方失誤，造成我方得分情況，其余的次之。由上述的數據可知，在每球得分制施行以后，使得球場上雙方的得失分結構，出現了顯著的變化，其中由于對方失誤導致的得分情況，明顯增加，改變了過去只有發球權，而無分的一攻戰術得分情況，由此可知，得分制的改革，給予一攻戰術較大的發揮空間。

2.3 新的得分制對于一攻戰術使用的影響研究

2.3.1 提高了一攻戰術的得分率

新的得分制下，在排球比賽中，使用一攻戰術，可以獲得較高的比分。同時扣球的得分率、由對方失誤造成的得分率，也取得了顯著的提高，過去比賽中由發球、攔網取得的得分率，出現了降低。根據新得分制施行后的女排比賽一攻得分情況可知，其得分率為47.82%，顯著的高于其他技術的得分情況，因此，需要在排球比賽中，不斷加強一攻技術使用，提高其得分率。

2.3.2 調整了比賽戰術

在排球比賽中，使用的一攻戰術，具體包括接發球，以及相應的接發球進攻這兩個方面的內容。在以往的得分制下，使用一攻戰術，可以有效地搶奪發球權，但是在新的得分制應用之后，在比賽中應用該分制，可以有效提高比賽場上雙方的得分率。在其接發球環節，需要加強快攻型打法的訓練，保證賽場上接發球的質量。在其進攻環節中，在新得分制下，女排的比賽中，進行接發球進攻之后的成功率約為60%，對方進攻的成功率約為79%；被攔網的概率為65%，對方則為15%。我方的失誤導致對方得分的概率為10%，對方失誤則為8%；同時防反得分較之一攻得分，差別不大，由此可知其接發球的得分率較低。在新的分制的應用中，女排比賽中，其接發球的成功率顯著提高，且接發球進攻得分也得到了提高，失誤分減少。這主要是新的得分制規定，只要進攻就可以得分，其得分較為容易，因此，需要排球隊，及時針對具體的得分情況，進行戰術的調整，避免打法受到分制、場地、技術等情況的影響[3]。

2.3.3 基于新得分制下的一攻戰術、防反的關系分析

在新的得分制，女排比賽中，使用一攻技術、防反技術，其得分率較高，根據相關的研究結果可知，在2000年之后的女排比賽得分統計中，使用一攻技術、防反技術，其占據總得分率的70%，對方所占的得分率為72%。女排隊員在比賽中，使用一攻技術，其得分率高達49%，對方則為45%；使用防反技術，其成功得分率為25%，對方為23%，組間數據經過分析可知，比賽雙方的戰術使用的得分率，具有顯著差異。根據該項數據結果可知，在排球比賽中，一攻取得的得分率較高，說明我國女排在比賽中使用的一攻戰術，可以有效地提高其比賽的得分，值得在后續的訓練比賽中，不斷推廣與應用，但是在其防反得分方面，其得分情況較差，該項能力較弱，亟待提高。此外，根據數據調研可知，基于新的得分制，雙方的比賽中，我方隊員的一攻得分率為49%，而對方技術失誤造成的得分約為30%；其我方隊員使用反攻之后，得分率為25%，發球得分率為3%左右。對方使用一攻戰術后，得分率為47%左右，反攻得分為28%左右，發球得分為4%左右，失誤得分則為20%左右。可知，對方造成的技術失誤，使得我方得分的概率較高，僅次于一攻戰術得分，同時發球得分率較低，說明我方需要加強接發球的訓練，同時要在訓練中，加強戰術的重組，避免對方對我方使用的戰術，進行反攻。針對新的得分制下，其一攻戰術得分、防反戰術得分關系，可以使用防反得分/一攻得分=關系。當取得的值較大時，說明在排球比賽中，使用防反技術，其可以獲得較高的得分，反之，其分值>1時，說明需要在比賽中，首選防反，之后進行一攻戰術的使用；當其計算得出的分值<1時，說明在比賽中，防反和一攻，需要共同進行使用，由此說明，比賽中，需要對其防反攻，加強重視。

3 結語

在排球比賽中，使用新的得分制，使其比賽中的得分結構出現變化，從而造成其一攻技術得分率的變化，需要重視該項技術的使用，此外還需要重視接發球技術、重視戰術結構的調整，重視防反攻。

參考文獻

[1] 段禮松，彭業仁.每球得分制對排球一攻戰術系統的影響[J].體育科技，2005（4）：37-40.

[2] 樸順福.08-09CUVA北區女排一攻系統效果與進攻戰術結構特征研究[D].延邊大學，2009.

[3] 劉德軍.中國女排一攻戰術結構特征與效果分析[D].西安體育學院，2011.