淺論高校圖書館推廣經典閱讀

白珺

【摘 要】 該文通過對西安外事學院圖書館開展的一系列閱讀經典系列活動：“我的讀書生活”征文比賽、評比“讀書之星”、讀者座談會、“送圖書回家”超期費赦免、“與經典同行”電影展、圖書館書院行等進行了介紹。提出大學圖書館推廣經典閱讀的措施：建議高校將經典學習納入正式課程；加強圖書館建設豐富經典閱讀內容；樹立活動品牌，創新活動形式；推廣經典閱讀需要建立長效機制。

【關鍵詞】 大學圖書館；經典閱讀；閱讀推廣；校園文化

經典，不是流行一時的文本，是超越時空極具影響力的權威著作，是人類文明與智慧的產物，是歷代先賢豐富知識與精辟見解的傳承。經典作品不僅包含豐富的科學知識和濃厚的文化內涵，也對現實生活有著指導意義。閱讀經典，可以開啟心智、滋養心靈、提升境界。對當代大學生而言，閱讀經典雖不能產生立竿見影的效果，但若能長期堅持，一定會收獲精神的成長與回報。對于高校圖書館而言，經典閱讀是對大學生讀者精神文化提升的必然要求與價值取向。因此，作為文化傳承的主要陣地，高校圖書館做好經典閱讀的導讀、宣傳與推廣工作是的必然選擇。

一、高校圖書館經典閱讀現狀分析

1、當代大學生經典閱讀現狀

（1）閱讀“實用化”傾向。各類“借閱排行榜”是了解讀者閱讀需求的重要途徑。根據以往社交網站上所公開的中國部分高校圖書館的紙質圖書借閱排行榜，我們不難發現，大學生閱讀比較注重實用性，主要閱讀英語、計算機等各類考試以及所學專業相關的書籍，排在借閱榜單上的圖書多與大學生所學專業相關，另外還有部分為暢銷書，而人文科學等經典作品的上榜率并不樂觀。

（2）閱讀“碎片化”傾向。受網絡數字化迅猛發展的影響，網站在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、iPad（ 平板電腦） 閱讀等數字化閱讀方式逐漸成為現代人閱讀的主流方式，在校大學生受數字化閱讀方式影響更為顯著。但這里值得注意的是，目前數字化閱讀的主要內容多為網絡小說等適合輕閱讀的作品，經典作品這類需要投入較長時間成本的內容反而少有人問津。

2、國內外圖書館經典閱讀推廣現狀

通過對比國內外圖書館的經典閱讀推廣案例，可以得出這樣的結論：在過去的很多年里，國外圖書館界在內容和形式方面，組織的經典閱讀活動都相對豐富。不同的經典閱讀推廣活動內容使得閱讀活動呈現出持續時間長、影響范圍廣、推廣效果佳。國內高校圖書館近些年在傳統閱讀推廣形式中，也在逐步探索發掘與數字時代融合的創新元素，但多為零散、淺顯的活動，目前尚處在階段性，未形成長期活動機制。

二、經典閱讀推廣的意義

經典閱讀作為促進文化傳承的重要途徑，有利于推進大學生素質文化教育，完善大學生人格和知識體系，輔助大學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。讓讀書成為習慣，是建設學習型、知識型社會的時代需求，也是學校促進素質教育、打造書香校園的內在需要和內生動力，更是促進文化傳承與創新的手段之一。

1、推廣經典閱讀有利于促進大學生全面發展

目前，國內外的很多大學都在推行本科生的通識教育。所謂的通識教育，即在現代多元化的教育中，強調科學教育和人文教育的融合培養，目的是培養學生能獨立思考、且對不同的學科有所了解，達到全面發展的最終目的。而閱讀經典，就是通識教育的重要內容。大學培養的人才不僅要對專業知識理解通透，更要有文化底蘊和文化品位，實現人的全面發展。

2、推廣經典閱讀可提升校園精神文化建設

大學生推廣經典閱讀，其意義不僅在于個體精神素質的提升，更重要的是個體與群體相結合的一種整體文化氛圍的營造。如果讓經典閱讀浸潤在校園中成為一種氛圍、一種時尚，那么，它就可能成為一種主體閱讀潮流引領、影響校園中的整個大學生群體，從而提升校園精神文化。

3、推廣經典閱讀有助于傳承中華民族傳統文化

近百年來中國文化傳統都處在流失與重建的過程之中，盡管傳統文化中有些已不合時宜，但是中國有五千年的文明歷史，中國的傳統文化經典是承載中國文化傳統的重要媒介，對中國今后的社會發展將產生深刻久遠的影響。閱讀經典，就是對中華民族優秀文化的一種傳承和發展。

三、西安外事學院圖書館經典閱讀推廣案例模式

想要大學生閱讀經典成為一種潮流，大學圖書館就要為讀者營造一片經典閱讀的空間及便利的借閱服務，而大學教師要為大學生在經典讀物推薦方面加以指導。2010年4月19日，西安外事學院首次以“4·23世界讀書日”為契機，開展圖書館讀書活動。通過系列活動的開展，目前校園內已經形成閱讀經典作品的良好氛圍，打造書香校園的目標已經邁出了堅實的一步。

1、打造經典“書屋”

2015年4月，與魚化龍書院共建“樂讀書吧”，圖書館為魚化龍書院“樂讀書吧”提供了《平凡的世界》《牧羊少年奇幻之旅》等百余本圖書和多種雜志。

2017年3月，西安外事學院圖書館南、北、西區相繼開放“樂讀書屋”、“品讀書屋”、“精品書屋”。在原有期刊基礎上新增經典專架、考試專架、新書專架、藝術專架，涵蓋文學類、經濟類、旅游類、外語類、考研類、醫學類等圖書，并根據讀者需求隨時調整專架書目。讀者不僅可以在“書屋”閱覽、自修，還可以在“書屋”借還圖書。

2、開辦經典導讀講座

2015年，推出了以推廣閱讀為目的，以教學質量過硬，學生評價高的老師為主講嘉賓，以學生為主要聽眾的“樂讀一小時”講座。在取得較好評價和效果的基礎上，不斷總結經驗，邀請了更多教師作為主講嘉賓舉辦講座。

3、組織專題閱讀分享活動

2016年9月，成立閱讀推廣小組，與魚化龍書院共同組織以“快樂讀書，精彩人生”為主題“我的讀書生活”征文活動獲獎學生閱讀分享活動。隨后又組織了以“智慧 尊嚴 團隊”為主題《狼圖騰》，“交流 寬容 坦誠 理解” 為主題《親愛的安德烈》的閱讀分享活動。

4、組織征文評選活動

2015年11月舉辦了首屆“我的讀書生活”征文活動，共有12位老師向學生推薦閱讀書目，收到各書院學生的征文696份，2016年11月發起了第二屆征文活動，共征集學生稿件3314篇，師生薦書30余冊。

5、利用新媒體開展經典閱讀周邊推廣工作

搭建多媒體設備視聽室，2016年年放映經典電影15部，參與學生達2190人，深受學生歡迎。

四、關于大學圖書館推廣經典閱讀的幾點措施

1、建議高校將經典學習納入正式課程

圖書館僅僅是大學生的第二課堂，在推廣大學生經典閱讀中發揮的作用畢竟有限，如果高校可以通過健全一系列的機制，能將一些經典作為公共必修課、公共選修課和專業課的學習內容，經典回歸還是大有希望的。

2、加強圖書館建設豐富經典閱讀內容

高校圖書館要充分發揮在大學生閱讀中的積極作用，不僅要提供傳統文化經典，即綜合性學科經典，也應當提供文、史、哲、經濟、法學、藝術等學科的經典著作。大學圖書館還要在倡導閱讀傳統文化經典的同時，結合各院系制定學科經典的導讀推廣計劃，使大學生的經典學習內容更加豐富。

3、樹立活動品牌，創新活動形式

目前的高校圖書館閱讀推廣活動中，普遍存在讀者參與度低、活動效果不明顯的問題。要切實解決這一問題，就要堅持打造品牌活動，不斷創新活動形式，持續開展學生喜聞樂見的閱讀活動。

4、推廣經典閱讀需要建立長效機制

大學生處于常年流動的狀態，要想經典閱讀活動能夠持久進行，就必須建立長效機制以保證經典閱讀推廣活動的連續性。階段性的活動如“讀書分享會”等，并不能起到明顯且持續的閱讀促進作用，只有通過長期持之以恒的推廣行為，潛移默化，才能真正吸引學生回歸紙本閱讀、經典閱讀，形成良好閱讀習慣。

總而言之，高校圖書館推廣經典閱讀是一項對人才培養、校園建設、社會發展都具有重要意義的工作。在經典閱讀推廣過程中，要充分考慮不同的專業、不同的年級的學生的不同需求，由易到難、循序漸進、靈活多樣地推廣普及經典，并且隨時注意推廣工作的有效性和可持續性。只有采取多種方式、多種途徑、全方位的推廣工作，才能逐步在校園里形成“愛讀書、樂讀書、好讀書”的良好氛圍。通過閱讀傳統經典培養大學生的民族精神，塑造他們的民族認同感，從而再次提升當代大學生的文化素養和精神境界，使中華民族優秀的文化思想能夠薪火相傳、發揚光大。

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【作者簡介】

白 珺（1976.1-）女，山西太原人，碩士研究生，就職于西安外事學院圖書館.