試卷外包批改不可取等

試卷外包批改不可取

安徽阜陽的幾所民辦小學、初中將期末試卷外包給教育服務機構批改，而教育服務機構又以一份試卷兩毛多到五毛多不等的價格，招募大學生、高中生批改。有市民認為，老師自己不改試卷，反而外包給其他人批改，這種行為有違師德，而且雇用外人批改，改卷質量難以保證。（7月13日 《新安晚報》）

【點評】小學、初中的期末測試，是學校開展教學評價的重要內容之一，也是學校教研活動的重要組成部分，并非只是對試卷批改對錯、得出分數這么簡單，教師還應在改卷過程中，對學生的學習情況有所分析和把握，以利于調整教學方式。從這個角度來說，學校不應把試卷外包給外人批改，而應要求教師認真對待。

高校錄取通知書夾寄銀行卡是越權行為

開學在即，不少大學新生收到了錄取通知書，而隨同錄取通知書一同郵寄來的還有銀行卡。有的學生和家長覺得此舉雖然方便繳學費、存取生活費，但同時也認為這種做法有侵犯個人隱私、強制消費之嫌。（7月31日 央廣網）

【點評】表面上看，學校替學生代辦銀行卡，是方便學生、為學生服務的體現，但學校事先并未征得學生同意，這樣做不但是一種越權行為，還會讓人懷疑學校與銀行存在某種利益關系，從而引發不必要的爭議。因此，建議高校依法依規辦學，尊重學生個人權利，不該代辦的事不要做。

“連坐式”治理有償補課有將懲罰擴大化之嫌

近期，山東省的濟南、濰坊、臨沂、日照等地相繼出臺措施，開展教師有償補課治理。一學期內學校發生3起以上針對不同教師有償補課并查實的，校長年度職級考核確定為不合格，按照干部管理權限，免去校長職務。對學校，一年內查實兩起有償補課的，取消本學年學校評優評先資格。（7月25日 央廣網）

【點評】治理有償補課，要嚴格區分責任承擔的主體。個別教師參與有償補課，違背了師德紅線和相關規定，對其個人進行必要懲處即可，不能因為一人之過而“連坐”他人。倘若校長多次失察，對其進行必要處分沒有不妥，但涉事教師所在學校也受牽連，對于該校其他教師來說似有不公。

“假支教”暴露監管真問題

原想利用暑期參加愛心支教活動，到達支教地點后才發現，主辦方非但沒有相關資質，竟然還開起收費性質的輔導班——近日，陜西數百名大學生經歷了一場鬧劇。北京青年報記者調查發現，這些大學生參加的所謂“陜西愛心支教聯盟”背后，是一家名為陜西尚思教育科技有限公司的商業機構。（7月16日 《北京青年報》）

【點評】出現這樣的事情，很大程度上源自一種“愛心疏忽”——參與的大學生、接受“假支教”的地方管理部門和學校，均容易在“愛心”面前放松警惕，認為“人家是來獻愛心的，沒必要認真審核”，從而讓某些別有用心的商業機構鉆了空子。為此，相關部門要提高警惕，認真審核，加強監管，防止類似事件發生。

對高校的“另類專業”多一些寬容

連日來，湖北某藝術學院開辦國內首家“龍蝦學院”的消息持續引發熱議。除了“龍蝦專業”，諸如“茅臺學院”“熱干面研究院”“彩票專業”等亦曾走紅網絡。有觀點認為，“另類專業”的設置是在博人眼球，凸顯了目前國內教育與社會需求的錯位。（7月21日 澎湃新聞網）

【點評】大學開設一些符合市場需求的專業，只要是依法審批，符合辦學要求，就沒有什么好質疑的。輿論的關注點，估計是高校開設這樣的“另類專業”，沒有太大的“技術含量”，不值得專業研究與教學。但是，所謂“三百六十行，行行出狀元”，任何一項符合社會合法需求的行業，都值得深入研究和學習。國家尊重高校的辦學自主權，鼓勵高校辦出特色和水平，因此社會大眾應該對高校的“另類專業”多一些寬容、多一份理解。endprint