盧建勤：創(chuàng)新使用德國(guó)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

盧建勤任教于廣西機(jī)電工程學(xué)校，從事職業(yè)教育工作已經(jīng)20多年。看上去斯斯文文的她，一直從事著電氣、機(jī)電、電子方面的教學(xué)工作，可謂“巾幗不讓須眉”。

盧建勤教學(xué)技法嫻熟，善于應(yīng)用案例教學(xué)法、媒體輔助教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、角色扮演法、引導(dǎo)文教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等各種教學(xué)方法，將枯燥的專業(yè)教學(xué)形象化、感性化，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、思維能力和實(shí)踐能力。

在實(shí)際教學(xué)中，盧建勤學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，將德國(guó)教學(xué)法靈活運(yùn)用到專業(yè)教學(xué)中。例如在講授《可編程控制器》這門課的“簡(jiǎn)單流水燈的SFC流程圖的設(shè)計(jì)與調(diào)試”內(nèi)容時(shí)，她將學(xué)生分成三人一組（實(shí)驗(yàn)小組），通過(guò)“問(wèn)題的定向和發(fā)展→假設(shè)的展開(kāi)→制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→假設(shè)的證實(shí)/證偽→將結(jié)果提高到理論”六個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將完全行為導(dǎo)向的資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估六環(huán)節(jié)應(yīng)用得淋漓盡致，取得了良好的教學(xué)效果。

盧建勤主持和參與編寫了多本教材，多次擔(dān)任全區(qū)專業(yè)技能大賽指導(dǎo)老師，經(jīng)她指導(dǎo)的學(xué)生在全區(qū)技能比賽中多次獲獎(jiǎng)。她在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)等比賽中多次榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。此外，她還曾獲評(píng)為學(xué)校特級(jí)教師、優(yōu)秀班主任、五星級(jí)教師、全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師。endprint