2001年,楊振林從師范學校畢業后,回到家鄉梧州市蒙山縣夏宜瑤族鄉六海小學任教。當時薪資微薄,條件艱苦,但他從未抱怨,而是安心從教,默默耕耘。
2007年,由于工作需要,楊振林調到離家較遠的蘆山小學工作。當時他的父母身體不好,長年生病,而妻子既要打理農活,又要照顧老人,非常辛苦,所以楊振林不能住校,只好每天騎著自行車在家校之間來回奔波。多年來,他已騎壞了多輛自行車。每到下雨天,瑤鄉的村道泥濘不堪,根本沒法騎車,他只能推著車走,有些路段甚至要把自行車扛到肩上才能通過。就這樣,他風里來雨里去,忍受著嚴寒酷暑,沒有因為路途艱難而缺過一次課,當地群眾都給予他很高的評價。
2011年春季,蒙山縣開始實施課改。作為學校的教導主任,他積極配合校長制訂各種課改工作方案,引導教師學習新的教育教學理論,組織教師參加教研活動。而他自己也積極踐行課改理念,一邊學習一邊探索,主動使用新的課改模式上課。2012年,楊振林在全縣的課改展示活動中執教了一堂精彩的匯報課,贏得了現場領導和老師的一致好評。大家都認為,一位偏遠農村小學的老師能上出這么好的課,真的很不容易。
十六年來,在這個偏遠的瑤鄉農村學校,許多教師來了又走,不少教師甚至跳槽改行,但楊振林始終未曾動搖。許多人不解:“你有能力走出去,為什么還要留在這么偏僻落后的地方?”每當這時,楊振林總是笑而不答。他心里明白,自己熱愛教師這份職業,舍不得瑤鄉的孩子。endprint