談高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐存在的問(wèn)題及解決途徑

賀飛飛

摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是極為重要的，這不但能夠有效緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，而且能夠讓大學(xué)生擁有更加廣闊的發(fā)展空間，因此，為了更好地研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，我們就必須要采用多元化的培養(yǎng)模式來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，從而以創(chuàng)新的視角來(lái)調(diào)整大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育方式，并且革新實(shí)踐過(guò)程。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于學(xué)校教育進(jìn)步、學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)具有十分重要的推動(dòng)性作用，本文就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)多元化模式進(jìn)行了探討和分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作者們提供一定的幫助和支持。在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確指出，在當(dāng)今時(shí)代，高校必須要注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，采取一切有效手段來(lái)提升學(xué)生的知識(shí)水平、綜合素養(yǎng)以及社會(huì)適應(yīng)能力，從而為社會(huì)輸送具有高度社會(huì)責(zé)任感、過(guò)硬實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)性人才，因此，高校必須要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，這也是人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求之一。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；問(wèn)題；解決途徑

一、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義

我們之所以要開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，最為主要的目的就是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)業(yè)能力，讓他們擁有足夠的謀生手段，并且讓他們能夠擁有很好的實(shí)踐能力，在實(shí)踐之中成長(zhǎng)，不斷完善和發(fā)展自我，最終促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，因此加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)具有十分重要的意義。

與此同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段，通過(guò)這種培訓(xùn)，學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)能力得到有效提升，因而能夠按照自己的想法去開(kāi)展一番事業(yè)，這也是他們實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)過(guò)程，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，找到人生的追求，因此這符合當(dāng)代高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展方向，能夠?qū)崿F(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。通過(guò)對(duì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)大學(xué)生的調(diào)查，我們可以看出，很多學(xué)生之所以會(huì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，主要是因?yàn)樗麄兿胱灾鲃?chuàng)業(yè)，擁有闖蕩的想法，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不能夠僅僅局限于課本中的知識(shí)，而且也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富自身的經(jīng)歷，尋找合適的社會(huì)發(fā)展機(jī)遇，因此大部分的大學(xué)生都可以通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，并且讓個(gè)人的才華得到施展，能力得到提升。

二、高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所面臨的問(wèn)題

近些年來(lái)，高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情十分高漲，然而，很多大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面所掌握的能力并不充分，而且他們?nèi)狈?duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，因此，這種實(shí)踐活動(dòng)仍然面臨著很多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐環(huán)境和硬件條件不理想。在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校必須要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，然而就實(shí)際的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境來(lái)看，硬件條件并沒(méi)有跟上要求，而且學(xué)校之中并沒(méi)有建立起濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，雖然很多高校都逐漸開(kāi)始重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，然而一傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容相比，這部分活動(dòng)仍然處于一種弱勢(shì)的狀態(tài)，有一些部門(mén)雖然鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，然而卻沒(méi)有為學(xué)生提供足夠的硬件條件，而且在環(huán)境建設(shè)方面的資金投入不足，因此，這會(huì)影響到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的參與積極性，最終導(dǎo)致整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益薄弱。即使有一些學(xué)生能夠保持高漲的熱情參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之中，但是也會(huì)由于沒(méi)有充足的資金支持而導(dǎo)致項(xiàng)目中的，因此，學(xué)校必須要搭建合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并且不斷完善平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生們打造良好的環(huán)境。

2、缺乏足夠的師資隊(duì)伍教師對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)而言是極為重要的，因?yàn)榻處熌軌驗(yàn)閷W(xué)生提供足夠的理論指導(dǎo)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，然而，大部分高校的老師并沒(méi)有充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們沒(méi)有豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，因此僅僅能夠給學(xué)生們講解一些理論知識(shí)，當(dāng)遇到實(shí)際的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)，往往不能夠迅速的找到最為合理的解決方案，由于這些老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，因此給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的有效性帶來(lái)了一些影響。

3、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)形式比較單一。就目前大部分高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看，主要開(kāi)展形式是模擬競(jìng)賽，這些競(jìng)賽僅僅停留在了模擬階段，因而沒(méi)有充分考慮現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種影響因素，而且這種創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練缺少與實(shí)際項(xiàng)目的結(jié)合，因此沒(méi)有足夠的說(shuō)服性，大學(xué)生沒(méi)有真正獲得社會(huì)上的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不能夠完整地掌握創(chuàng)業(yè)基本流程和基本原則，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育工作質(zhì)量不高。

三、提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐效果的方法和途徑

為了更好的讓學(xué)生們施展拳腳，學(xué)校和教師就必須努力為學(xué)生搭建起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，從而能夠讓各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)有足夠的地方可以開(kāi)展，高校應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)資源建設(shè)，并且不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)世界所需要的設(shè)備。

首先，應(yīng)當(dāng)組建好一個(gè)知完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，社團(tuán)中應(yīng)當(dāng)選拔一些創(chuàng)業(yè)精英作為學(xué)生干部，并且做好宣傳工作，把學(xué)校內(nèi)部有創(chuàng)業(yè)激情的人全部集中在一起，共同組建一個(gè)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

其次，應(yīng)當(dāng)搭建完善的學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，在基地內(nèi)部為學(xué)生們提供一個(gè)全鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生時(shí)刻感受到創(chuàng)業(yè)的辛苦，了解創(chuàng)業(yè)的艱辛，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們能夠真正體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)的感受，并且找到新的靈感。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平，在實(shí)踐活動(dòng)中，師資隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工作環(huán)節(jié)，高校必須要對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)，提高他們的理論水平，與此同時(shí)，高校可以派遣他們進(jìn)行外出實(shí)踐，在實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中提升這些教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也可以引入一些企業(yè)的成功人士到高校內(nèi)部進(jìn)行任職，與學(xué)校的指導(dǎo)老師進(jìn)行切磋和交流，從而讓教師們擁有更為先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。

總而言之，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工作中，相關(guān)的教育工作者必須要不斷總結(jié)工作方法，并且在具體的實(shí)踐活動(dòng)之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，建立一套完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)流程，讓大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

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