電腦美術在健康教育中的應用分析

吳丹榕

摘 要：隨著社會的普遍進步，教育在不斷地發展，人們的思想觀念也在發生著明顯的變化。就現階段的情況來看，人們對于健康的關注度在普遍提升，所以對于健康教育的興趣也在不斷地加大。在這樣的大背景下，積極地進行健康教育提升，實現其教育效果的強化有著顯著的社會意義。美術在健康教育中發揮著重要的作用，主要是因為其形象逼真，所以在具體教育效果實踐方面的成效巨大，利用目前應用較為廣泛的計算機技術實現電腦美術在健康教育中的應用可以進一步提升健康教育的效果。基于此，文章就電腦美術在健康教育中的具體應用進行分析和探討。

關鍵詞：電腦美術；健康教育；應用

在計算機技術普遍發展和應用推廣不斷擴大的情況下，電腦美術的應用范圍在不斷擴展。目前，在健康教育領域，電腦美術已經成為了一種較為普遍的教育手段，此種手段在健康教育當中的使用有效地提升了教育效果，具有著重要的應用價值。所以為了更加清楚地認識電腦美術，也為了更好地利用電腦美術，積極地對其進行分析和研究現實意義巨大。

一、電腦美術的應用優勢

電腦美術在健康教育當中的應用有著特別突出的優勢，而就目前的分析來看，其優勢集中表現在生動性、效率性和經濟性三個方面。

（一）生動性更加突出

就生動性而言，電腦美術能給人更加真實的感覺。傳統的美術手段也會具有形象感，但是畫面的平面感比較重，利用電腦美術制作的健康教育宣傳資料，其立體感和真實性更加突出，能夠增強人們的心理信任度。簡言之，電腦美術將健康教育的資料由純文學的概念知識轉變為了具體的形象，使得教育變得有形化。從目前健康教育的具體結果來看，因為有了電腦美術的應用，整個教育的真實性全面加強，接受教育的人員對于教育的興趣度也在持續增加。另外，因為抽象的內容被具象化展示，人們對于健康教育內容的認知和接受度都在普遍提升。

（二）效率性更加顯著

就效率性而言，電腦美術的優勢主要體現在兩個方面。第一是電腦美術具有特別強的可操作性。從傳統美術在健康教育當中的應用來看，一幅教育作品需要完成80%以上的內容，具體的效果才會得到顯現，而利用電腦美術，在極短的時間內可以對作品進行反復修改，其構圖、色彩、光影以及文字搭配也可以同期完成，所以說電腦美術的可操作性和實踐性比較強。第二是電腦美術省工省時，十分的方便便捷。電腦美術利用電腦進行繪圖，掃描工作在幾分鐘之內就可以完成，而且各種調節工作都可以在很短的時間內實現，相比于傳統美術，不僅工作時間減少，耗材也明顯減少。

（三）經濟性效果更好

就經濟性而言，電腦美術在健康教育當中的優勢主要是節省了大量的美術制作材料。首先，電腦作為美術制作的固定資產可以長時間進行使用，所以可以不將其計入到成本當中。以制作健康教育宣傳展板為例，在實際的操作中，采用四張8開的打印紙做一塊展板的時候，每一張紙表示一條健康教育的內容。而利用傳統的方法制作一塊85cm×65cm展板，最多只能包含兩條內容。利用電腦美術進行展板的制作，一塊展板至少可以有4條內容，而傳統的美術方法進行展板的制作，一板最多兩條內容。再者，電腦美術的利用具有反復性，而傳統美術基本都是一次性的，所以從綜合耗材來講，電腦美術具有更好的經濟性。

二、電腦美術的應用

電腦美術在健康教育當中的應用需要經歷四個完整的步驟，這樣，其作用才會得到充分的體現，所以分析其應用的四個基本步驟具有重要的意義。

（一）選題

電腦美術在健康教育當中的第一步是進行選題。就目前的健康教育來看，選題主要有兩個基本的方向。第一是當前社會比較關注的健康話題或者是人們對疾病知識比較缺乏的話題。舉個例子，艾滋病是一種普遍存在的傳染性疾病，而在目前的社會中，隨著性觀念的改變，越來越多的人，尤其是學生群體感染艾滋病的比例在逐年增加。面對這樣的局面，開展有關艾滋病的健康教育十分的必要，所以在將電腦美術應用到健康教育當中進行選題時，可以艾滋病這樣的疾病教育為主題。第二是人們比較容易忽視的健康話題。飲食是人們關注的問題，但是在換季的時候如何健康飲食許多人并不了解，所以在選題的時候，可以將夏秋之交的健康飲食作為選題內容從而利用電腦美術實現健康教育。

（二）稿件的審查

稿件的審查是電腦美術在健康教育當中進行運用的第二個重要步驟。進行稿件的審查主要有兩個目的。第一是對內容的完整性進行檢查，保證健康教育在完成性方面實現預期的目的。比如就艾滋病的相關教育，需要對艾滋病的臨床表現、傳播途徑、危害等進行全面性的介紹，這樣才能引起人們對自身健康的重視。第二是對內容中的錯誤進行更正。健康教育的稿件必須要做到錯誤的零容忍，因為一旦出現錯誤，此錯誤會隨著宣傳教育蔓延，這對人們的生活健康會產生不利的影響，所以在稿件審查的時候，需要認真對待。

（三）相關材料的收集

相關資料的收集是電腦美術在健康教育當中進行運用的第三步。健康教育的效果要提升，需要讓受教育人員從各個角度理解教育的內容，而為了增加教育的多樣性，資料收集必須要充分。舉個簡單的例子，在夏秋之交，人們時常會被腸胃型疾病困擾，那么在進行相關主題的材料收集的時候，不僅要對常見疾病的名稱進行收集，對其的臨床表現以及發病原理等都要進行收集。當然，為了增加和老百姓的互動，在教育內容當中，可以收集一些發生在民眾身邊的真實病例，通過病例分析和解讀，受教育人員的體悟會更深。簡言之就是在健康教育當中進行電腦美術的利用，需要從各方面收集主題材料，這樣，教育的全面性目標才會實現。

（四）綜合制作

電腦美術在健康教育當中的應用，其最后的一步是進行綜合制作。綜合制作主要包括三個方面的內容：第一是進行教育內容的科學合理安排。在收集資料的過程中會獲得豐富的信息，這些信息在教育板面中需要有重點的體現，所以需要對內容進行匯編，從而實現合理的安排。第二是進行構圖的布置。有了內容，接下來的工作是進行板面構圖。利用電腦美術進行板面比例大小的調整，對其中的文字、圖片等進行加工會使得整個教育板面更具審美性。第三是進行板面綜合布置以及打印。將電腦美術制作出來的教育內容打印出來并按照順序在展板上排列，電腦美術的應用效果最終得到實現。endprint

三、電腦美術應用的條件

電腦美術在健康教育當中并不是可以隨便利用的，就目前的具體分析來看，電腦美術的價值要想在健康和教育當中得到更加充分的體現，必須要具有兩方面的條件，這兩方面的條件影響著其應用的效果。

（一）硬件及軟件的準備

在電腦美術的利用中，硬件和軟件是必不可少的因素，如果缺少了這方面的因素，整個美術利用便不復存在。就硬件條件來講，主要包括兩方面：一方面是電腦，電腦是電腦美術利用的必備因素，所以在硬件準備中，電腦必不可少。另一方面是電腦的輔助設備，包括打印機等，這些設備輔助電腦完成工作，所以其也是電腦美術利用不可缺少的因素。就軟件因素而言，也包括了兩方面的內容，其一是電腦美術利用當中必要的一些計算機處理軟件，比如繪畫軟件、制圖軟件、文字處理軟件、掃描軟件等。其二是電腦美術的利用人員需要具備美術相關以及計算機相關的基礎知識，否則其無法完成具有審美性的健康教育宣傳板面制作。

（二）物質準備

在電腦美術的利用中，除了軟件和硬件條件，物質準備也是必須要重視的條件。從目前的電腦美術具體利用來看，其成圖和板面的形成雖然在電腦上可以顯示，但是要達到宣傳教育的目的需要把這些內容繪制在展板上，這時候急需要利用紙張、墨水等物質。簡言之，物質條件是電腦美術由設計制作向實踐運用過渡的一個重要基礎，強化物質條件的準備，電腦美術的運用會更加的突出。

四、電腦美術應用的局限性

（一）經費上的不足

電腦美術雖然具有較強的利用價值，但是在目前的實際分析中發現其也存在著比較顯著的缺陷，而這種缺陷主要是由經費造成的。從目前的具體使用來看，目前的健康教育機構，因為個人以及組織機構的原因，并沒有充足的經費進行相關設備的購置，所以電腦美術利用的普及度有待提高。再者，在一些宣傳性或者是警示性較強的大幅健康教育戶外作品制作中，電腦美術利用的成本投入較大，所以經費上的不足會顯得更加突出。簡言之，經費的短缺是造成目前電腦美術在健康教育中推廣不足的一個重要原因。

（二）人員專業性的不足

目前的電腦美術在實際應用的過程中不僅表現出了資金上的不足，在人員專業性方面也表現出了較強的不足。從實踐運用來看，電腦美術的利用需要人員懂計算機技術、美術知識以及健康的相關內容，而目前的電腦美術雖然在利用，但是專業性表現較弱，這也使得電腦美術在健康教育當中的應用受到了限制。基于這樣的情況，健康教育機構要想更加徹底地發揮電腦美術的實際效果，需要在內部進行專業化的人員培養，這樣，整個電腦美術的利用才會體現出更加強大的效果。

五、結語

電腦美術在健康教育當中的應用能夠有效提升教育的綜合效果，所以在分析電腦美術的應用優勢基礎上，研究其制作方法、必要的準備條件以及使用局限，可以幫助完善和發展電腦美術在健康教育當中的應用。

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作者單位：

南京市疾病預防控制中心健康教育科endprint