培養中學生愛與被愛的能力

雷廣文

【摘要】培養中學生的思想品德是中學生健康成長的重要內容，而愛與被愛的能力則是中學生的必備能力。什么是愛的能力？精神病學家卡爾·梅格寧說過：“愛能拯救人——無論是施與愛的人還是得到愛的人。”因此，培養中學生愛與被愛的能力，對他們的成長都有著重要的意義。

【關鍵詞】思想品德 愛 被愛 誠實守信一、了解自己的家，感受家人的愛同時也去愛自己的家人

家是什么？家不僅僅是一個場所，一棟房子，一個吃、喝、玩、樂、住的地方，家庭是一個讓孩子有安全感的地方，有讓孩子感到安全的父母、親人的愛。孩子可以明確感知到的愛，在家庭中人們必須應該學會關愛他人，提供相互的支持。這里的愛不僅僅指父母對子女的無微不至的關愛。對學習的一絲不茍的嚴格要求，不僅指嚴父慈母，同時也包括子女對父母及親人的愛。現在的孩子都是獨生子女，在家里被捧為小太陽，家長們都圍著孩子轉，對孩子有求必應。因此，現在的孩子們覺得家人們對自己的愛是應該，而自己沒有對家長的愛，自私的心理、冷漠的心理更嚴重。所以，培養學生愛的能力顯得至關重要，否則孩子成長起來只能是只顧自己的白眼狼，中學時期是培養孩子愛的能力的關鍵時期，在教學中我特別注意對中學生的感恩心理，愛的能力的培養。

父母給予了我們的生命，并且含辛茹苦地撫養了我們長大成人，教育我們成長。我們應該尊重，理解父母，關心父母，幫助父母做力所能及的事情，從細微處關愛父母，父母遇到難題，積極幫助父母解決，發現父母心情不好時，要耐心與父母溝通和交流，安慰父母，體諒父母并且幫助父母解決難題，與父母和諧相處，共享家庭帶給我們的溫馨和快樂！母愛如水，往往溫柔細膩；父愛如山，往往深沉嚴格。但往往為了嚴格要求孩子學習，出現了虎媽和虎爸，他們用嚴苛的教育方法和手段去逼迫孩子學習，導致許多孩子心理產生扭曲和叛逆。作為中學的思想品德教師——我們一定要時刻關注學生的思想變化和心理健康，及時教育學生，讓學生有一顆感恩的心，感受到父母的不同形式的愛，回報父母。

教學中，我用這個孩子的實例教育學生如何愛父母：有這樣一個孩子，她叫小平，她的爸爸因為車禍致殘，父母離婚時她才12歲，母親走了。小平沒有抱怨，而是挑起了照顧父親的重任，每天一邊學習一邊為爸爸吧按摩、倒便盆，洗衣，做飯……在學校里一直努力學習，成為三好學生……同學們聽了這個故事都不僅深思起來，究竟該如何做子女在心里慢慢地有了規范，家是我們的情感棲息地，是我們的物質生活的后盾，安全健康的保障，還是我們娛樂的天地，天然學校和今后發展的大本營。因此，我們一定要愛家，愛家人。

二、認識教師的職業特點，了解自己的老師，愛老師

“小時候。我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……長大后才知道那只支粉筆畫出的是彩虹灑下的是淚滴。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”老師是我們成長路上的引路人，是 我們前進的燈塔，是我們的指路明燈，我們該如何對待老師，與老師溝通，增進與老師的情感呢？

1.師生關系不僅僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展

（1）老師是人類文明的傳播者；（2）老師交給我們思考方法，讓學生產生求知的欲望；（3）老師以情感喚醒情感。

2.老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友

時時刻刻讓學生感受到：老師在我們成功的時候，老師和我們一起分享成功的喜悅，鼓勵我們繼續發揚優點，改掉缺點，讓我們進步，讓我們走的更遠；在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們出現錯誤的時候，老師耐心細致地點播指正我們前進的航向；在我們因取得一點點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師，既是我們的良師又是我們的真摯的朋友。當學生真正感受到老師情感的真摯，感受到老師把學生當作自己的子女一樣來關心呵護，也就贏得學生發自肺腑的尊重和愛戴。讓學生從老師的言行中感受到師愛，然后也發自內心地去回報教師的愛，用聽老師的話，仔細認真地學習，完成老師布置的任務，當老師生病時關心老師，當老師有困難的時候主動承擔起班級的職責，成為班集體的主人，學習的主人……

三、誠信做人、友好交往也是愛的能力的體現

誠實守信是人的初始性的道德，是道德體系中的母德，一切道德規范都是在這個基礎上建立的。中學階段是人生的重要階段，在這一階段加強對學生良好的思想品德的培養，讓他們在成長道路上少走彎路，盡快成長，是每一名思想品德教師的職責。作為一名中學教師，我們不能只重智育而忽視學生的全面發展，不能過于追求考試、學習的分數，要及時了解學生的心理并且進行疏導，保護學生的自尊心、自信心，讓學生看到因誠信做人而帶來別人的尊重和信任，以及因為誠信而贏得的友誼。比如，韓信的一諾千金的故事就可以講給學生聽，讓學生從中明白，對于一個人來說，什么是最重要的！endprint