基于OBE的電工電子實訓改革研究

李玲

【摘要】電工電子實訓作為一門重要的實訓課程，其對學生工程實踐能力及創新能力的培養極為重要。針對我校現狀，提出了提高學生實踐能力的改革措施。

【關鍵詞】電工電子實訓 OBE 改革

一、電工電子實訓重要性

工程訓練是高等教育的重要組成部分，在20世紀90年代末期由英美等國提出的“教育回歸工程”得到各國教育機構的熱烈響應，這也是我國工程訓練產生的契機。隨著我國經濟技術的不斷發展，工程訓練的重要性也越發明顯，各高校逐步認識到對于工科類學生而言，了解典型產品的結構、設計及制造過程不僅僅是一次完整的體驗更是學生將來從事技術工作的基礎。但由于我國高中教育的局限性，這一體驗無法在高中獲得，只能寄希望于高等教育。在大一、大二階段，由于學生理論知識儲備不齊全，企業考慮到經濟效益等原因，很難接收在校生進廠實習。這些限制條件決定了高校工程訓練的必要性與必然性。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》與《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》中將“卓越工程師培養計劃”作為改革項目，這同樣體現了工程訓練的重要性，通過基本訓練掌握操作技能、激發創新精神，培養一批高質量的工程技術人才，為我國工業轉型升級服務。

我校工程訓練中心以“認知工程、體會制作、項目驅動、探究創新”的過程教學理念，構建了具有理工特色的多層次、模塊化、開放型工程訓練教學體系。在工程訓練教學體系中，電工電子實訓是不可或缺的工程教育資源。……