淺議微課在小學數學教學中的應用

來建軍

【摘要】微課資源在小學數學教學中的應用，可以讓數學課堂的教學效率得到有效的提升。以《圓的面積》為例，對微課在小學數學課堂教學中的應用原則、應用設計和應用效果等問題進行了探究。

【關鍵詞】微課 小學數學 課堂教學 《圓的面積》隨著多元化的教育形式的構建，讓微課教學在課堂教學中對自身的優勢進行了充分的發揮。它可以在對學生的學習積極性進行調動的基礎上，對課堂的教學環境進行改善，對微課資源在小學數學教學中的應用問題進行探究，可以為數學教學的創新提供一定的幫助。

一、微課教學的應用優勢

從傳媒技術的發展現狀來看，視頻傳播可以被看作是一種高效化的傳播手段。在人們的日常生活中，視頻信息可以借助自身豐富的表現力來引起受眾群體的關注。在將視頻信息的表現力應用于課堂教學以后，教師可以借助視頻資料對教材知識中的重難點內容進行深入分析，也可以通過一種直觀化的方式，對課堂上所講授的知識點進行直觀展示。因而，微課與課堂教學之間的融合，可以讓課堂教學的針對性得到有效強化。

二、微課在《圓的面積》中的應用原則

知識點的短小精悍性是微課視頻制作過程中所要遵循的原則。這一過程可以被看作是對某一知識點進行細化的過程。從小學數學教學工作所面臨的實際情況來看，教師需要從教學認知規律入手，對教材中的知識點進行細化。……