淺談小學語文教學中對學生語感的培養

王秋艷

【摘要】在語文教學中，培養學生的語感非常重要，有利于學生的成長。但是，語感的培養不是一朝一夕的事情，需要教師長時間的堅持和采用有效的策略。對語感的概念和如何培養做出一些簡單的分析。

【關鍵詞】小學語文教學 語感 學生我國著名的教育家葉圣陶曾經說過，對于語言文字靈敏的感覺，通常叫做語感。簡單的說：語感就是指一個主體對語言產生的最直接的感受以及語言形式的加工創造的能力。

語感對于小學語文教學有著重要的作用。第一，培養語感有利于實現教學的目的。在培養語感的過程中，學生學會對語文進行實踐和感悟，這個過程也是培養語感的過程。方便與學生獲取適合自己的學習方法。第二，培養語感有利于提高學生的語言能力。學生如果具有良好的語感，在語文學習中會起到事半功倍的作用，語文的教學不能是簡單的講解和知識的傳授，應該培養聽力、表達、寫作等方面的知識。語文知識來源于我國的歷史，我國的歷史源遠流長，語文知識也是數量繁多，學生需要有著利用語感來直接學習語文知識的能力，把語文知識轉化為語言的表達能力。使學生能夠表達清楚，聽力清晰，寫作優美。第三，培養語感有利于學生的個人發展。語言是一個人思維的展現，培養學生的語感，就是鍛煉學生的思維。創造思維有利于激發學生的情感和想象。

那么，如何培養小學生的語感呢？

一、積累實踐，培養語感