工匠精神塑造：職業素養教育的指歸

方黛春

摘 要： 李克強總理在2016年政府工作報告中提到，要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，重拾“工匠精神”，是時代賦予職業教育的新訴求。企業人員在生產與服務過程中體現的工匠精神，離不開高職院校的職業素養教育。本文將通過分析當下工匠精神現狀、現代工匠精神內容以及高職院校培養工匠精神的重要性，進而探討如何做好高職院校中的職業素養教育，塑造現代工匠精神。

關鍵詞： 高職院校；職業素養；教育；工匠精神

中圖分類號： G711 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2017）05-0015-04

《論語》中有這樣一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這就明確概括了工匠精神的第一要素，只有對工作抱有高度熱忱，將自己制造或是服務的產品當作藝術品，才能確保工作中做到一絲不茍、認真持久、腳踏實地、精益求精。

中國作為文明古國，有著歷史悠久的文化與傳統，中華民族肌體里，早已蘊藏了工匠精神的基因。雄偉壯觀的萬里長城，巍峨卓越的故宮建筑，高聳堅固的西安大雁塔，精妙絕倫的趙州石拱橋，都是我國工匠精神的寫照。像魯班、李春這些偉大杰出的工匠們也一直受人敬仰。另外，很多百年老字號以及各地名優產品，大多是工匠精神的結晶。

當下，隨著經濟全球化競爭日益嚴重，國際金融危機深層次的影響逐漸凸顯，世界各國經濟發展分化，我國經濟發展形勢嚴峻，要實行走出去戰略，推動“一帶一路”建設，世界市場遵循優勝劣汰的競爭準則，只有產品與服務質量過硬才能成為新時期各國競爭的，而工匠精神是確保質量的靈魂。……