淺析高校學生管理中存在的問題及改進對策

雷一凡

摘要：隨著我國高校的不斷擴招，高等教育逐漸邁向大眾化階段。新形勢下學生人數的不斷增多給高校的管理工作帶來了諸多困難。因此，各高校必須改進管理方法，適應時代的發展需求。本文立足于現實，分析了當前高校學生管理中存在的問題，并提出改進對策，以期促進高校教育的發展。

關鍵詞：高校學生管理；改進對策；管理制度

為了適應社會的變革，高校的辦學質量和教學模式都進行了一系列創新改革，但高校學生管理工作并沒有受到重視，仍然采取傳統的管理方法。因此，高校管理者應正確認識當前形勢，從社會需要和學生實際出發，不斷更新管理觀念，實現高校管理工作的規范化、科學化。

一、高校學生管理現狀及存在的問題

1.高校學生管理制度落后于社會發展。高校學生的管理制度并沒有做到與時俱進。高校管理者在制訂制度期間，并沒有征求學生、家長和教師的意見，導致制度在執行過程中出現了許多問題，難以應對新時期校園環境的變化，對學生的全面發展造成了阻礙。

2.高校學生管理工作理念落后。長期以來，高校管理者對學生管理主張以服從為最高標準，采取整齊劃一的價值管理取向，忽視了學生個性化的需求，缺少對學生創新能力的培養。學生處于被管理、被約束的位置，無法發揮出主觀能動性。這樣無法滿足社會對多樣化人才的需求，不利于學生提高綜合素質。比如在評優評先中，學校的管理手冊中沒有詳細的評定細則，基本上是以學生服從學校的各項規章制度，無違反校規校紀的行為，學習成績優秀等為標準，沒有任何關于學生創新或是個性化的要求標準。

3.高校學生管理環境閉塞。新形勢下高校為促進學生的可持續發展，必須培養學生的創新能力，為樹立終身學習觀念打下基礎。但是高校的管理環境并沒有隨社會環境的變化而變化，管理者沒有認識到網絡環境對管理學生的影響。比如，有的高校為了使學生把全部精力投入學習中，沒有在學校安裝校園網基礎設施，把學生封閉在網絡信息之外。這種管理方式完全忽視了網絡對學習的正面影響，同時封閉了學生的學習思維，導致學生跟不上時代的發展。

二、高校學生管理工作的改進對策

1.構建科學完備的規章制度體系。在依法治校的前提下，高校要結合本校實際管理經驗構建符合學生現狀的管理制度；要充分征求學生、教師的意見，體現民主性；對于不健全的制度進行修訂，要注意程序的正規性，在管理過程中做到事出有因必有果，確保各項制度建立在人性化基礎之上，既有法律依據，又有事實依據。高校要在制度之下開放學生的管理，不以封閉環境作為促進學生學習的途徑，實施現代人性化管理機制。

2.創新高校管理思想觀念。高校以“立德樹人”作為教育學生的目標，因此在學生管理工作中也要樹立“以人為本”的管理理念。要立足于學生的認知水平和心理特點，在管理中尊重學生的人格，維護學生的合法權益，管理者要以身作則，以德服人。新時代要求培養學生的創新能力和專業實用技能，所以高校不能限制學生的個性化發展，要通過管理的民主性激發學生的創造力。創新高校管理觀念的一個重要方面是加強學生的思想道德建設，關心學生的心理發展狀況，引導學生掌握科學排解壓力的方法，加強與學生的溝通交流，了解其特點、愛好、心理傾向，更好地對其進行行為引導和良好習慣的培養，最終促進學生的全面發展，使其成為德才兼備的人才。

3.加強高校管理者隊伍建設。高校管理者應該由具備專業管理知識和了解學生心理特點的優秀教師擔任，以其獨特的魅力影響學生的學習和生活，成為學生成長的領路人。這就要求高校加強師德建設，以德為先，采取現代化管理手段，讓高校的管理工作趨于科學化、規范化。高校要擯棄傳統管理中以服從為宗旨的管理理念，發掘學生的潛能，讓學生在管理中加強責任感和自信心。可以聘請學生心理健康教育專家定期對學生的心理健康進行輔導。對于管理人員，高校要定期進行考核培訓，使相關人員具備一定的管理經驗和心理健康知識。高校應加強對輔導員隊伍的考核，堅持完善管理隊伍。

三、結語

綜上所述，新形勢下高校必須創新學生管理模式，培養出滿足時代需求的創新型人才。高校作為培養人才的重要基地，要以學生的發展為首要目標，在管理中做到以學生為本，立足于學生未來的發展，實行人性化管理制度。

參考文獻：

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