科學(xué)活動：統(tǒng)計(jì)游戲

西安交通大學(xué)幼兒園 馬云云 尉 軍

科學(xué)活動：統(tǒng)計(jì)游戲

西安交通大學(xué)幼兒園 馬云云 尉 軍

適齡目標(biāo)：大班

設(shè)計(jì)意圖：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、行、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事、游戲中隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。”生活是幼兒獲取數(shù)學(xué)知識的源泉，在幼兒的一日生活里到處都隱含著數(shù)學(xué)知識，作為老師應(yīng)該抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)各種豐富、有趣的教學(xué)活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、游戲中運(yùn)用。“統(tǒng)計(jì)游戲”著眼于幼兒的生活，它將幼兒在生活中零散的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)組織起來，形成系統(tǒng)的、具有嚴(yán)密邏輯的數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

反思：

現(xiàn)階段大班幼兒對記錄和統(tǒng)計(jì)有初步的概念，平時(shí)的活動中也有相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)，但是大多是以圖畫和文字的記錄方式為主。本次活動的重難點(diǎn)就是了解和運(yùn)用柱狀圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在整個(gè)活動中可以看出，幼兒參與記錄和統(tǒng)計(jì)的積極性很高，因?yàn)橛變河薪?jīng)驗(yàn)同時(shí)有新的挑戰(zhàn)，這讓原本難理解和枯燥的數(shù)學(xué)知識在游戲中得到解決。本次活動始終以情景“超市”貫穿始終，從開超市激發(fā)幼兒興趣，到送貨員送貨，再到訂單丟失，共同參與統(tǒng)計(jì)，最后到完成補(bǔ)貨單。幼兒一直以小主人的身份參與到活動中，而本次活動中的重難點(diǎn)也在這樣的游戲情境中得到一步步解決。

本次活動中最難的環(huán)節(jié)就是認(rèn)識和嘗試用柱狀圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我設(shè)計(jì)了一系列的提問，讓幼兒更加清楚地了解柱狀圖的特點(diǎn)和記錄方法，有的幼兒是點(diǎn)數(shù)、有的幼兒能以群計(jì)數(shù)，說明大班幼兒已具備用已有經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

但是，在本次活動中也存在一些不足之處如：每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的把握上、分配上應(yīng)更加合理；在理解統(tǒng)計(jì)圖上應(yīng)該多給幼兒一些時(shí)間去觀察和討論。