淺談初中班主任的德育工作

馮廷香

摘要：隨著時代的進步和發展，學生德育工作越來越重要，但是現如今，在教育教學的過程中，德育教育不能夠很好地落到實處，對學生的約束力和震懾力很小，為此，現根據多年的教育教學實踐經驗，針對德育工作的創新提出幾個觀點。

關鍵詞：師生關系；德育工作；以身作則

一、立足學生實際，提高針對性

要想做好班主任德育工作，必須首先了解學生，立足學生的實際。現在的大部分學生的都是獨生子女，有著特殊的時代背景和成長環境。同時，學生的家庭生長環境又各不相同，普遍存在的溺愛子女現象使得很多學生的自我意識非常強，同時父母和子女分離、隔代照顧的現實又使得部分學生缺乏必要的教育管理，普遍重視物質的滿足，忽視精神的撫慰，很多學生的心理都有一定的陰影。而家長又普遍都有著望子成龍的心理，都希望自己的孩子受到最好的教育，都給予非常高的期望，學生承載著更多有形和無形的壓力。因此，初中班主任德育工作必須立足學生的實際，針對學生存在的共性和個性問題進行及時有效的疏導，幫助學生樹立正確的價值觀、科學的人生觀和世界觀。

首先要為學生的建立個人檔案，掌握每一個學生的生活環境和成長過程，并結合學生的實際情況開展共性和個性德育工作，從整體上幫助學生正確地認識生活，認知社會，感悟人生。針對不同學生進行個性化教育，通過平時的個人談話，進行有針對性的德育工作。例如，對于父母經常在外務工的學生，一方面做好他們的心理工作，給學生更多的愛與溫暖；另一方面，引導學生樹立遠大理想，學好知識，將來可以讓父母有更好的生活，同時改善工作條件，讓更多的人工作好，生活好。

二、注重學生的德育教育工作

德育是對學生進行思想、政治、道德和心理品質的教育。結合初中生的身體心理發展特點，注重學生的德育教育，對學生的性格發展、人生觀世界觀的形成、心理素質的鍛煉等都具有舉足輕重的作用，同時也對促進教學質量，加強班級管理起著不可或缺的作用。

班主任在學科教學中要有意識地滲透德育，此外還要經常與各科老師聯系、交流，讓各科教學管理者都滲透德育，實現各科教育的整合，切實搞好班級管理工作。同時，班主任還需要加強與家長的溝通聯系，盡量能夠定期與家長談話，使雙方都更加了解學生在學習以及品德方面的成長情況。班主任需要根據學生在學校的各種行為表現和家長反饋、交流，確立家庭在教育中的任務，相互彌補缺失，以取得德育工作的最佳成效。第三，在活動中滲透德育，也是班主任開展班級管理工作的必要措施。處于價值取向由單一化向多元化過渡、個性特征越發明顯、與師長關系越來越趨于平等的初中生而言，一味的課堂說教頗有蒼白無力的無奈，所以利用輕松愉快的活動滲透德育，例如用樹立榜樣、戶外鍛煉、情操陶冶、游戲說教等各種活動形式結合進行德育教育，更能激起學生的興趣和熱情，使他們在細雨潤物中受到熏陶和教育，有利于他們的道德習慣、心理品質等得以良好培養。

三、強化日常行為規范教育，加強各種能力的培養

中學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于中學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。

1.重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力 我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

2.建立學生一日常規，培養學生自理能力 為了規范中學生行為，我根據班里的實際情況制定了班上一日常規。要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，培養學生自理能力，并針對低年級學生特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，在宿舍也要主動掃地和倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。

四、潛心科研，不斷開拓創新

教育教學科研能力是優秀班主任素質中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。現代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。關鍵在于我們如何管理好班級，形成良好的班級機制。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心去教育學生、用情感去教育學生、用行動去教育學生。每一位班主任都是希望成功的，但是責任心獲得成功才是一個成功的班主任的前提，有了這份責任心班主任就全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心的班主任，在工作過程中就會想方設法的克服困難，最終使自己的事業成功。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學校學生雙滿意。這樣才能當好一名成功的班主任。

總之：班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛”作為基礎，以學生的全面發展作為目標，以創新的教育方法作為動力，愛護每一個學生，相信每個學生都能成才。班主任工作要不帶任何成見地施之以積極健康的教育，使每個學生輕裝上陣，去創造自己的美好未來。endprint