淺議職高體育教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

蔡志平

一、對(duì)職高體育教育對(duì)策分析的必要性

新時(shí)期，隨著課程改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，如何更好地體現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，成為體育教學(xué)隊(duì)伍在實(shí)踐探索環(huán)節(jié)必須思考的重要問(wèn)題。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，在職高體育教學(xué)中選擇模塊化選項(xiàng)教學(xué)，成為新形勢(shì)職高體育課程教學(xué)改革中的重要內(nèi)容。在分析職高體育教學(xué)存在問(wèn)題與對(duì)策時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其策略進(jìn)行分析旨在改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)高職體育教學(xué)實(shí)踐必然性的要求。本文在對(duì)職高體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，開(kāi)展推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)順利開(kāi)展的對(duì)策研究，從而實(shí)現(xiàn)職高體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、職高體育教學(xué)對(duì)策分析

1.正面教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

正面教育能夠最大化地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。這要求教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)工作的有效開(kāi)展。在這一過(guò)程中，要求教師對(duì)每一位學(xué)生的基本情況有一定的了解，在明確學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的積極鼓勵(lì)。體育教師的表?yè)P(yáng)，在一定程度上是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種承認(rèn)。在另一方面，通過(guò)對(duì)學(xué)生的肯定，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生心理的良性刺激，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

2.確立良好的師生關(guān)系，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍

良好的師生關(guān)系的確立，能夠在積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。體育教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要從關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，并在積極構(gòu)建融洽師生關(guān)系的同時(shí)，將真誠(chéng)、和諧的師生關(guān)系的建立作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系的建立，一方面能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)快樂(lè)，另一方面能夠消除師生之間的隔閡，有利于教師因材施教，在情感共鳴中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的一致化，在師生默契配合中實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。此外，趣味性是體育游戲的本質(zhì)特征之一，為此，在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，教師必須注重對(duì)課堂教學(xué)趣味性的強(qiáng)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生興趣的最大化激發(fā)。職高教師在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，要緊密結(jié)合職高體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)與課程目標(biāo)，將思想教育活動(dòng)與體育游戲教學(xué)密切結(jié)合，從而發(fā)揮體育游戲教學(xué)的育人功能。

3.自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的學(xué)生的自學(xué)能力

在職高體育教學(xué)改革的實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師要注意改革學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀。首先，教師在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該從教學(xué)思想上進(jìn)行突破，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，同時(shí)，從學(xué)生出發(fā)，注重對(duì)學(xué)生主體作用的強(qiáng)調(diào)。教師還需要從教材的使用出發(fā)，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)對(duì)競(jìng)技技術(shù)的過(guò)度重視，從學(xué)校體育教學(xué)的目的出發(fā)，因地制宜地利用體育教材，并實(shí)現(xiàn)教材使用功能的最大化，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)教育游戲化。最終，為創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)氣氛奠定基礎(chǔ)。

4.提高職高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

職高體育教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，關(guān)系到校內(nèi)體育教學(xué)人員結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。其中，涉及對(duì)體育教師以及相關(guān)教學(xué)人員的特長(zhǎng)狀況、資歷以及年齡的合理配置。在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，職高教師需要從自身實(shí)際出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的更新。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用新的教學(xué)手段，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)，要實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)。職高院校還需要定期組織體育教師開(kāi)展系統(tǒng)的新課標(biāo)教學(xué)培訓(xùn)。教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，一方面能夠?qū)崿F(xiàn)教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中積極性的發(fā)揮；另一方面，還能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教學(xué)研究的開(kāi)展，從而實(shí)現(xiàn)職高體育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

5.加大資金投入，推動(dòng)教學(xué)順利開(kāi)展

在分析職高體育教學(xué)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考其解決策略，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，學(xué)校場(chǎng)地、體育器材設(shè)施關(guān)系到體育運(yùn)動(dòng)能否順利開(kāi)展。為此，在分析職高教學(xué)對(duì)策的基礎(chǔ)上，相關(guān)主體要對(duì)學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)地以及教學(xué)設(shè)施進(jìn)行具體的改造，并將作業(yè)結(jié)果及時(shí)地向?qū)W校相關(guān)部門(mén)上報(bào)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的穩(wěn)定性。在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要具備相應(yīng)的體育器材并提供適宜的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。此外，在開(kāi)展職高體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，還要求學(xué)校密切結(jié)合自身的實(shí)際情況，在合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的同時(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到高職體育教學(xué)活動(dòng)之中，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)積極性的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程的順利實(shí)施，職高體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確化，這成為體育教學(xué)隊(duì)伍在實(shí)踐探索中必須思考的重要問(wèn)題。同時(shí)，在對(duì)職高體育教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)對(duì)策略，提高職高體育教學(xué)水平。endprint