小學中高年級語文教學研究

林春英

摘 要：人類之間的交流以文字為基礎，語文作為一門學習文字、語言的主要學科，在日常生活中占據著重要的地位。如何提高學生對語文的學習興趣，怎樣讓語文的教學順利進展，這些問題都成為人們的關注點。基于小學中高年級語文人教版的內容對語文的教學進行研究。

關鍵詞：小學語文；中高年級；教學

語言的教學內容包含廣泛，語文教學的順利開展也將為其他學科的學習打下良好的基礎。有一句俗語叫做“師父領進門，修行在個人”，教師應當在教學的過程中不斷激發學生自主學習的積極性和興趣，使學生熱愛學習。

一、我國小學中高年級語文教學現狀分析

隨著人們對學生教育的逐步重視，教育部門對教學的方法和理念也在逐漸改進，引用先進的信息技術，利用多媒體進行教學，圖文并茂，增加了學生對學習的興趣，使教學的效率有所提高。但在教學過程中，教師缺乏創新，依舊依賴傳統的教學提綱；在授課的時候，只注重知識的灌輸，沒有認識到把知識運用到實際中的重要性。教育部門不斷地要求減輕學生負擔，但卻沒有落到實處，學生的課后作業依然繁重，沒有時間進行課外活動，讓所學的知識沒有辦法運用到實處。

二、如何提高小學中高年級語文教學水平

（一）提高課堂效率

在上課之前教師應該提前備課，細致地研究好課上將要教授的內容，計劃好本節課的教學內容，并在這節課進行完成，不要拖延到課間或者課后完成。在上課時，安排好每一部分教學內容的時間，重點內容運用較長的時間講解，非重點內容可以進行簡單的概括。在課上就要把計劃好的內容完成，不占用學生的課余時間，而且也要相應地減少學生的課后作業，使學生有足夠的時間進行課外活動，把在課堂上所學習的內容能夠更好地運用到實際中。

（二）使教學內容生動化

生動形象的教學方式會吸引住學生的注意力，也會使學生能夠近乎切身地感受到教學內容中的情境。例如，小學中高年級語文中有一篇文章叫做《觀潮》，講的是錢塘江漲潮時的雄壯景觀，有一段內容是“那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城墻。那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來”。單是語言的描述，不利于學生對文章的理解，多數人都沒有見過錢塘江漲潮，而且這種天下奇觀也不是靠想象能夠感受到的，所以在授課的過程中，教師可以播放錢塘江大潮的視頻，讓學生能夠切身感受到那種大潮襲來，波瀾壯闊的奇景，用真實的景觀展現，吸引學生的注意力，讓學生可以對教學內容產生興趣。

（三）注重詩詞內容理解

古詩詞的學習在語文教學中非常普遍，無論是小學，還是初高中，古詩詞一直都在課本中占據重要的位置，而且古詩詞是我國古代人智慧的結晶，也是我國的文化遺產，對于古詩詞的學習極其重要，小學奠定好學習古詩詞的良好基礎，對于初高中的學習也有很大的幫助。但是學習古詩詞不能靠死記硬背，這將事倍功半，應該邊理解邊學習。在小學中高年級語文中有一首李白的詩，叫做《早發白帝城》，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。教師應該講到詩人的輕舟是在長江之上，而且為了襯托長江水流湍急，運用夸張的方式，寫出千里的路程一日便到達，“彩云間”表達出白帝城的高聳入云，“萬重山”寫出了長江兩側風景秀麗，“猿聲”“輕舟”都襯托了詩人輕松愉快的心情。這樣詳細的講解和與詩人所處境地的結合，將有利于學生對詩詞的理解程度加深，對詩詞的學習也更加高效。

（四）加強學生思想品德教育

當代，由于生活條件越來越好，家長對孩子溺愛，對孩子不舍得嚴厲管教，尤其是由于父母工作繁忙，孩子多數時間與爺爺奶奶相處，爺爺奶奶的教育方式過于傳統，又容易產生隔代親，對于孩子的無理要求也會盡力滿足，使孩子的思想品德方面的水平降低。對此，學校方面應該加大對學生思想品德方面的教育，“三歲看到老”，只有在孩子小的時候意識到思想品德高尚的重要性，在孩子小的時候培養孩子的思想品德意識，孩子在長大以后犯錯誤的幾率會降低，行為舉止也會受到大家的贊揚與喜愛。學校增加關于思想品德方面的讀物，而且要強化教師的言行舉止，為孩子樹立良好的榜樣，對孩子的行為進行規范，不能以年幼無知為借口而對孩子不得當的行為進行放縱。學生思想品德教育的加強也有利于孩子的學習和健康。

小學中高年級的學生即將步入初中，學習的內容也就更加有廣度和深度。在語文教學的過程中，不僅要以學習知識、增長見識為主，也要對思想品德方面的教育進行重視。良好的小學中高年級語文教學方法將會使孩子受益終身。

參考文獻：

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