探究小學語文寫作教學策略

楊彩麗

摘要：新課程背景下，小學語文的寫作教學已經成為小學教學中不可忽視的重要一環，學生的寫作水平，對未來高素質人才的培養起到非常重要的作用和意義。故本文旨在從小學語文寫作教學所存在的問題以及相對應策略的角度來改善小學生寫作難的問題，同時也為學生學好其他課程打下良好的基礎，以幫助他們形成正確的情感、態度和價值觀。

關鍵詞：小學語文；寫作；教學

小學生的寫作水平，可以良好的展示出一個學生的“基本功”，可以通過小學生的寫作能力判斷出這個孩子對生活的看法，因此在小學階段，培養好一個學生的寫作基礎能力，對學生以后的發展，有非常重要的作用，但是筆者經過多年的從教經驗來看，小學生普遍把寫作當做很頭疼的事情，甚至沒有興趣，提筆色變，長此以往就產生害怕畏難的心理，不利于他們的成長。

一、小學生寫作教學的意義

葉圣陶先生說過：“作文教學應該著眼于訓練學生掌握生活中工作中必須的書面表達的本領”，雖然小學生的詞匯量不是特別豐富，但是通過寫作教學，我們可以培養小學生的思維能力和文字表達能力，通過寫作思維的培養，可以讓小學生的思想更加健全，想象力更豐富、心思更縝密，通過寫作課程的學習，完善小學生的創造性思維，在文字的運用上更加如魚得水，具備了這些能力，可以讓小學生終生受益。此外，寫作教學還可以培養小學生的人格，使他們認識到什么才是真善美、假惡丑，學生從生活中發現美、感受美、體驗美，在寫作實踐中表現美、謳歌美、創造美，從而使心靈得到凈化和升華，形成健康、高尚的審美情趣。學生的個性健康在寫作實踐活動得到發展。所以，寫作教學是培養學生健康個性的重要途徑，具有重要的意義。

二、小學語文寫作教學存在的問題

筆者經過實地的授課調查發現，約有50%的孩子不喜歡寫作課，同他們談論寫作課程，他們大多數都認為寫作很枯燥，而且就是寫寫寫，很累，并且沒話說，沒事寫，個別學生還覺得老師講的寫作課很單調，沒有興趣聽，大多都是混時間，留作業。其次，沒有足夠的素材，也是小學語文寫作教學難以開展的原因之一，比如筆者所在的學校，除了書本上的知識，一些小學生基本沒有素材可以積累，主要體現在小學生缺乏生活上面的積累，都說生活是寫作豐盈的源泉，文章是流淌的溪水，只有源頭有充足而不枯竭的水源，文章才會自然而然的流淌出來。但實際上，學生課業繁重，每天忙于應付各種作業，即使有課余時間，也在各種輔導班之間奔波行走，根本沒有機會接觸自然和社會。家長視學生為掌上明珠，細心呵護，看管嚴格，一切事情都代辦包辦，學生缺乏各種活動體驗。當然，學生也有自己的生活范圍，兒童的生活在形式上豐富多彩，但是在內容上卻不夠充實，兒童疏于記錄對生活的體驗感受，導致對生活沒有切實的感悟，在寫文章時生活中的細節不能運用到文章當中，使得文章苦澀干癟，內容空洞。所以，加強練筆的訓練是必須的，同時，怎樣提高學生對練筆的興趣也是我們要思考的。

三、小學語文寫作教學的策略

1.積累素材

前面我們提到，素材是提高小學生寫作水平的源泉，所以積累素材對我們來說至關重要。教師要引導學生接觸自然，體驗自然，帶領學生走進自然，領略祖國的大好河山，欣賞自然美景，感受四季變化，獲取第一手感性材料。比如，記一次春游活動，我們就要在條件允許的范圍內組織學生開展春游活動，讓學生感受到春天的氣息、春游的快樂，這樣才能夠讓他們積累到更多的材料，能夠表達自己最真實的感受，此外，大掃除活動，也要讓學生無論是在學校，還是家里，都感受到勞動的快樂，從我們的身邊獲得最寶貴的素材資源，對人對事都有自己的基本看法，關注社會的焦點，培養他們的品行。

2.激發興趣

興趣是推動學生寫好作文的內部動力，也是學生提高作文能力的內部條件。孔子就曾經說過：“知之者不如好之者，好知之者不如樂之者。”教師只有激發學生的學習興趣和求知欲望，才能充分調動學生學習的積極性和主動性，才能夠轉變學生的觀念，讓學生由“要我學”變成“我要學”，使學生真正成為寫作課堂的主人。但現在的小學生對于作寫作就是提不起興趣來，許多學生就是不愿意寫作，厭煩寫作，只要一提起寫作就會產生厭煩的心理，在這種心理下學生寫不出好的文章。可見，研究培養學生寫作興趣的策略對提高學生的寫作水平是至關重要的。

3.正確認識寫作

通過以往的教學經驗，我們發現，為什么有這么多的孩子害怕寫作，一提到寫作就開始找各種理由，其實最重要的是孩子把寫作誤認為是老師和家長的刁難，讓他們寫字就是最大的刁難，其實只要讓孩子正確的認識到寫作是成長道路上所必須要經歷的，是人生階段的一次歷練，是必須要經歷的，我們開展寫作教學，也是要鍛煉學生的文筆，問他們今后的生活和工作打下堅實的基礎，所以在今后的寫作教學中，教師在上寫作課之前，一定要給學生貫穿寫作是基于生活前的一種選擇，這樣的思想才能夠讓學生理解教師的教學目的，今后也不至于提到寫作就臉色難看，提不起精神了。

隨著新課標的實施，寫作困境依舊沒有得到有效的解決，小學生的寫作還存在著諸多的問題，相信這些問題如能得到切實的解決，對于小學生作文水平，乃至以后全民族的文化水平都會有深遠的積極影響。endprint