論《老人與海》中大馬林魚的形象意蘊

王鑫

摘要：在《老人與海》這篇課文的教學中，教師通常將重點放在分析圣地亞哥的人物形象。文中除了圣地亞哥，最不應忽視的是大馬林魚的形象。以長春版初中語文教材的節選篇目《老人與海》為例，探索大馬林魚的象征意義。

關鍵詞：大馬林魚；圣地亞哥；形象

一、教學中的現狀：對大馬林魚的忽略

在教學過程中教師對大馬林魚的形象分析有所忽略，忽略的原因有以下幾點：

1.課堂時間有限，教師更愿意將教學重點設置在體會硬漢精神，2.作為一個失敗的對手的形象，與老人所代表的“硬漢精神”沒有直接聯系。

“海明威在談到《老人與海》的創作時提到，他曾計劃寫《海洋四部曲》，其中的第四部分是‘桑提亞哥老人和馬林魚。由此可見，大馬林魚絕不僅象征著對手。

二、深層次的象征：品大馬林魚的意蘊

任何作品中，所有的形象都不是獨立存在的，海明威安排它必定有特殊的存在價值。馬林魚不能單純被看作是老人的獵物，它有更豐富的意蘊。而這種價值不僅是對圣地亞哥，更是對海明威的折射。

（一）偉大的對手：對目標的不懈追求

在這場戰斗中，對于圣地亞哥來說，大馬林魚是一個偉大的對手，它的外表強大，內心沉著冷靜、堅持不懈。老人84天沒有捕到魚了，這一過程是漫長又孤獨，一個沒有目標的人的心靈終究是空虛的。在第85天時，老人找到了自己的人生目標，有了目標人生便有了價值和意義，他開始對這一目標不懈的追求。當時，似乎所有的外部事物都是消極的，飲食、天氣、身體狀況，但他一直用自己強大的精神毅力支撐，對目標擁有執念。老人早已不在乎輸贏，重要的是在這一過程中，老人找到了人存在的價值。但是老人并沒有單純的將大馬林魚看作是自己的獵物，他稱呼它為“老弟”，這只出現在人與人之間的稱呼能夠看出老人已將它看作是一個獨立的個體，一個偉大的對手。

反觀海明威的一生，我們可以發現他對目標也一直在不懈的追求，就像《老人與海》中的一句話：一個人可以被摧毀，但不能被打敗。14歲時在拳擊賽場上，被打的滿臉鮮血，昏倒在地，第二天仍裹繃帶跳上拳擊臺；19歲第一次踏上一戰的戰場，被炮彈炸成重傷，身中二三十塊彈片，十三次手術治療后，又重返前線；投身寫作中，歷經無數次退稿，無數次失敗，但從未卻步；在晚年，連續兩次飛機失事，他都從大火中站了起來。因此，大馬林魚對于海明威來說也是目標的象征。

（二）自我的象征：自我價值的找尋過程

老人通過戰勝強大的大馬林魚，找尋自我存在的價值，大馬林魚也就成了自我的象征。老人贊嘆大馬林魚一直保持的清醒與鎮定，他希望自己也像馬林魚那樣懂得怎樣忍受痛苦，像個男子漢。另外，越是強勁的對手越能突顯出自己的價值，所以他選擇與大馬林魚死磕到底，選擇用船上所有的工具擊退每個乃至一群鯊魚的圍攻，老人想保留住這象征著自我價值的榮耀。

在20世紀40年代初，海明威成了美國家喻戶曉的偉大作家。大家在欣賞他的同時，對他寄予了更大的希望，海明威自己也信心十足。但由于種種原因，他一直沒有大作問世，外人對他產生了懷疑，都認為海明威已江郎才盡。海明威本人也為此深感絕望，他身體的不適，周圍人的懷疑導致他性情暴躁。然而，海明威畢竟也是一個硬漢，他竭力向大家證明自己的能力。終于在執著的努力下，1952年，他出人意料地寫出了膾炙人口的小說《老人與海》，補償了他在文學聲譽上的損失。其實，老人的經歷與海明威的經歷相似，“馬林魚”便象征著這本《老人與海》，用來證明自己的價值的必要存在。

（三）悲劇的藝術：失敗的漁夫，成功的硬漢

老人最終拖著十八英尺長的魚骨架返航。對于這一結果，人們都在爭論：你覺得老人成功了嗎？作為漁夫他是失敗的，84天都沒有捕過一條魚，第85天也依舊，魚骨架是老人失敗的體現。老人又是成功的，他不斷超越自我，挑戰極限，雖然結果差強人意，但他是精神上的勝利者。客觀看，成功就是成功，失敗就是失敗，不能按照人情評判。魯迅說：“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看”，這條大馬林魚曾經那么美麗，連老人也不止一次表達過對它的贊美：我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西。“崇高”一詞融入了老人對它無盡的敬畏與贊美。曾經那么美好的東西如今只剩下蒼涼的魚骨架，這結局未免有些悲涼。這是一場用盡所有精力、用盡所有技巧都無法挽回的無可奈何的失敗。老人是失敗的漁夫，成功的硬漢！

這悲劇不僅體現在魚骨架的凄涼，更體現在老人從始至終的孤獨感。在人際關系中外人對他的冷嘲熱諷，更有老人對自我價值的懷疑。老人與海鳥對話，與大馬林魚對話，與自己的“手、腿、頭”對話，似是營造一種不孤獨的氛圍，但實際上最為孤獨。這是否也是當時海明威的心境呢？

文學就是仁者見仁，智者見智的過程，海明威曾說過：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能夠寫得足夠逼真的話，他們也許能夠代表許多其他事物。”

參考文獻：

[1]黃林林，謝龍新.“存在”的“鏡像”：論《老人與海》中馬林魚的悲劇意蘊[J].湖北大學學報，2013（9）.

[2]張家樹.論《老人與海》中馬林魚骨架的美學意義[J].北京第二外國語學院學報，2006（2）.

（作者單位：東北師范大學）