淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)

蔣春燕

【摘 要】初中是為化學(xué)打基礎(chǔ)的時期，是化學(xué)教育的啟蒙階段。因為化學(xué)是學(xué)生升入九年級后學(xué)的，是學(xué)生處于九年級的標(biāo)志，也是學(xué)生在義務(wù)教育時期所接觸的最后一門新課。因此，老師要為學(xué)生好好打基礎(chǔ)，抓好初中化學(xué)的教學(xué)，避免學(xué)生偏科，漸漸的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)的時代。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 化學(xué)教學(xué) 初中生

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.022

初中時期的化學(xué)是較為基礎(chǔ)的，同時化學(xué)也與生活密切相關(guān)，與生活中絕大多數(shù)工作有些密不可分的關(guān)系。初中時期的化學(xué)是基礎(chǔ)階段，它會為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)做鋪墊，同時也可以為學(xué)生以后的工作做保障。同時要想學(xué)生化學(xué)成績一直保持優(yōu)秀水平，必須要從初中開始，初中就要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對化學(xué)知識的欲望。不過因為初中生本身就是比較叛逆的，也是比較好奇的，對知識本身就抱有一種欲望，這也是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種優(yōu)勢。老師要一點點的引導(dǎo)學(xué)生，從提高課堂學(xué)習(xí)效率開始，克服初中化學(xué)知識散碎、課程較少、內(nèi)容容易混的難題，幫助他們梳理知識。老師也要幫助學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)，讓他們事先搞清楚基礎(chǔ)的重要性，同時也要讓他們從基礎(chǔ)知識出發(fā)，開發(fā)他們對化學(xué)的潛力，培養(yǎng)他們的化學(xué)能力，培養(yǎng)他們靈活運用化學(xué)知識的能力。

一、激發(fā)學(xué)生樂趣

興趣是學(xué)生學(xué)好一門學(xué)科的基礎(chǔ)，一旦學(xué)生產(chǎn)生了對化學(xué)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就會被激發(fā)出來，學(xué)生會主動地接觸化學(xué)，主動地學(xué)習(xí)化學(xué)。興趣的培養(yǎng)在于老師的引導(dǎo)，老師要一步步的引導(dǎo)學(xué)生，要幫助學(xué)生排除不利于學(xué)習(xí)的因素。同時要有針對性的幫助學(xué)生，喚醒他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，讓他們能夠積極主動的學(xué)習(xí)化學(xué)。

九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)，會覺得化學(xué)很好玩，會有想學(xué)好化學(xué)的念想，這正是老師引導(dǎo)的最佳時期，也是培養(yǎng)學(xué)生良好化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。而且一開始學(xué)生會對化學(xué)實驗很感興趣，會喜歡化學(xué)實驗，會想自己動手做化學(xué)實驗，但當(dāng)學(xué)生接觸到化學(xué)概念的時候，學(xué)生會越來越覺得化學(xué)的枯燥，會漸漸的放棄化學(xué)這門學(xué)科。因此，老師要在學(xué)生對化學(xué)感興趣的時候及時的引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣，養(yǎng)成興趣，這樣學(xué)生在接觸到枯燥的概念時也不會退縮。

單純學(xué)習(xí)化學(xué)知識是很難引起學(xué)生的興趣，要結(jié)合一些小故事，比如發(fā)現(xiàn)某種化學(xué)元素的過程、化學(xué)家合成新元素的經(jīng)歷，同時也可以給學(xué)生講講諾貝爾化學(xué)獎的獲得者，給他們樹立化學(xué)方面的偶像。也可以給他們講講中國的諾貝爾獎獲得者，讓他們能夠有信心成為和他們一樣偉大的人。

初中學(xué)生只有一年的時間來學(xué)習(xí)化學(xué)，短短的一年就要學(xué)透化學(xué)，這很難，需要學(xué)生付出很大的努力，同時也需要老師的嚴(yán)加管教。再加上初中化學(xué)知識比較多，學(xué)生會很難記住，即使是養(yǎng)成興趣的人也難免覺得枯燥，覺得難學(xué)。因此，老師要通過一些方法來讓學(xué)生保持對化學(xué)的興趣，可以通過記憶卡片的方式來讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識，一天一張卡片，可以讓學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)興趣。另外，老師還可以根據(jù)學(xué)生的積極性來讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，可以讓不同的學(xué)生采取不同的方式。比如抽象能力較強的學(xué)生可以采取圖畫的形式，想象力豐富的同學(xué)可以采取自己動手的方式，這樣既可以鍛煉學(xué)生的能力，又可以增加他們對化學(xué)的興趣。

化學(xué)與生活有關(guān)，老師要借用生活中的物品發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，可以發(fā)動學(xué)生自己在家中帶來小物品，再把這些小物品結(jié)合在一起，方便以后做實驗。在教學(xué)時老師要借助圖片、電影等等與生活密切相關(guān)的東西來幫助學(xué)生理解化學(xué)概念，讓學(xué)生感受到化學(xué)的樂趣，有想學(xué)習(xí)化學(xué)的念頭。

二、精講多練

提高教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)在教學(xué)的基本要求之一，提高教學(xué)效率是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)生和老師共同的活動，在教學(xué)過程中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，依靠老師來指引學(xué)生，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，把學(xué)生帶到主體地位。如果課堂只是老師的主陣地，只有老師在課堂上講課，一味地給學(xué)生灌輸知識，或者是老師讓學(xué)生想干什么就干什么，只要不打擾自己講課就行，這樣的教學(xué)方式是沒有任何成效的，只是在浪費所有人的時間。

教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下完成的，初中化學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，也讓學(xué)生能夠面對以后的社會。而這些能力的提高關(guān)鍵在于老師，在于老師的引導(dǎo)，老師要在課堂的時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成任務(wù)，要把化學(xué)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能都傳授給學(xué)生，且要保證學(xué)生能輕松明白和接受，這是一個比較苦難的過程，需要老師多下工夫。要想在化學(xué)上做出成就，除了要求老師自身知識淵博、有足夠強的組織能力外，還要要求老師在上課前把學(xué)生看透，把學(xué)生的優(yōu)缺點都搞明白。要結(jié)合學(xué)生的特點，給學(xué)生制作一個比較合理的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠激發(fā)自己的思維，使他們能夠在短短的時間內(nèi)做好準(zhǔn)備，并在課堂上一直處于最佳狀態(tài)，這樣才會取得良好的教學(xué)效果。

精講就是既要貼近教材內(nèi)容，又要適合全體學(xué)生。精講中的精就是要突破重點和難點，幫助學(xué)生輕松的了解重難點，讓他們能夠突破難關(guān)，創(chuàng)造適合的思維情景。做題是鞏固知識的最有效途徑之一，而做題就要做到點子上，做到真正好的題目，因此，老師要設(shè)計一些針對性比較強的習(xí)題，來幫助學(xué)生理解知識。在課堂上，能讓他們施展自己的就盡量讓他們施展自己，讓他們親手操作實驗或者通過口頭表達(dá)自己的思路，不管正不正確，老師都要給予肯定的態(tài)度。因為學(xué)生都是希望得到老師的認(rèn)可的，只有得到了老師的認(rèn)可，他們才會覺得自己的努力是有效果的。

初中化學(xué)知識比較雜，也比較孤立，有時兩節(jié)課根本沒有任何關(guān)系，這對學(xué)生來說是困難的，因為學(xué)生好不容易學(xué)明白了一節(jié)，下一節(jié)是毫不相關(guān)的，對學(xué)生來說是有打擊的。因此，老師要在課堂上盡量找找聯(lián)系，讓學(xué)生能夠把整本書聯(lián)系起來，這樣也方便以后的復(fù)習(xí)。也可以讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，把相同的放在一起，把有內(nèi)在聯(lián)系的放在一起，這樣可以讓他們對化學(xué)知識有更好地理解，也可以讓他們有補充知識的機會。另外，要多為學(xué)生創(chuàng)造實驗的機會，讓他們勤動手做實驗，實驗是化學(xué)的核心，只有學(xué)生喜歡上化學(xué)的核心，才會對化學(xué)的全部感興趣。

三、結(jié)束語

通過老師對課堂的努力，通過以上方法就有可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，從而大面積的提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。總而言之，抓好化學(xué)教學(xué)并不是一朝一夕就能完成的，需要老師的努力，只要老師能有信心，就會有所收獲的。endprint