淺析中職美術教學

鄧劍

[摘 要]職業教育是我國國民教育體系的重要組成部分，美術教育是培養學生創新意識的重要教育途徑之一，教師需要充分認識到培養學生創新意識的重要性，并采取有效的方式和方法培養學生的創新意識。本文介紹了中職美術教學中培養學生創新意識的重要性，重點研究了中職美術教學中培養學生創新意識的方法，希望能為相關人士提供一定的參考。

[關鍵詞]中職；美術教學；創新意識

美術作為一門藝術類學科，對開發人們的智力，提高人們的素養具有非常重要的作用。中職院校的教師需要加大力度培養學生的創新意識，并將培養學生的創新意識納入到美術教學工作的體系中，不斷激發學生的創造能力，為學生步入社會打下堅實的基礎。

一、中職美術教學中培養學生創新意識的重要性

創新意識是人們基于社會與個體發展需求所產生的創新動機，是創造活動的最鮮明意向體現，是社會群體意識的一種表現形式，是創新需求得以產生的內在動力。創新意識主要以提高物質生活及精神水平為主，并且在一定程度上受到社會歷史條件的影響。創新意識的形成與人們自身文化素質以及社會地位等也存在一定聯系。中職美術教學中主要包含色彩、素描以及速寫等內容，在教師講解并演示后，需要學生積極參與到教學實踐活動中，以獨特的視角觀察，并勤于練習，培養自身創作靈感，并通過自我學習以及同學之間的交流溝通來形成創新意識。中職美術教學中，創新意識的培養能夠為美術教學質量的提升打下良好的基礎，調動學生參與美術學習活動的興趣與積極性，激發學生的創作熱情，進而促進學生的全面發展。尤其是在進行創意繪畫教學時，培養學生的創新意識和創新能力，可以發散學生的思維，給予其更過的創作靈感，并將創新意識延展到文學創作及其他生活與學習方面，進而產生更多優秀作品，為社會作出巨大貢獻。

二、中職美術教學培養學生創新意識的方法

1.教師需要更新教學思想

中職美術作為一項高雅的藝術，不僅可以培養學生發現美、認識美、創造美的意識，還可以培養學生熱愛生活、創造生活的興趣。所以，中職美術教師需要改變以往沉悶、嚴肅的教學氣氛和教學思想，可以在教學過程中適當的應用一些詼諧幽默的語句來講解較為枯燥難懂的專業知識。同時，還可以采用啟發式提問的方式，通過各小組談論研究，解決提出的問題。這樣不僅可以增進學生之間的交流，促進學生關系的發展，還可以讓學生們在較為輕松的課堂氛圍中學習專業知識，感受美術教學帶來的快樂。

2.教師需要加強學生實踐能力的培養

中職美術教育的創新活動是需要建立在實踐的基礎上的，所以，教師想要培養學生的創新意識，就需要改變原有的只局限于美術理論知識講解的方式，關注美術課外活動的實踐。如教師可以利用空余時間多組織一些郊區寫生活動，親近大自然，讓學生能夠在真實的環境中完成美術作品，并以大自然為襯托，學生可以隨處發現美麗的事物。這樣教師可以利用多元化的實踐活動培養學生觀察能力，激發學生的想象力和發散性思維方式，形成良好的習慣，積累豐富的創造能力。另外，教師或者學校還可以舉辦學生美術作品展覽活動，全面提高學生對美術作品的鑒賞能力，進而提升學生的創新思維能力。

3.教師需要啟發學生們的創新意識

第一，中職美術教學需要堅持以美術審美教育為教學核心，中職美術教師需要善于創造良好的，能夠激發學生興趣的情境，學生對美術基礎知識和基本技能的學習需要充分滲透到對美術的審美體驗中；第二，教師需要全面關注學生的興趣和發展，并根據學生的興趣、愛好、行為方式等特點，最大程度上滿足學生對知識的需求，使他們的創新意識得到最大程度的培養和發揮；第三，教師還可以通過讓學生評價繪畫作品的色彩搭配，讓學生們在創作中不斷改進。教師需要認真聆聽每位學生的評價，并為其提出指導性的建議和意見。

4.教師需要重視情感教育

情感教育就像教學的催化劑一樣，可以有效提高學生的學習效率，進一步發揮學生的主觀能共性。欣賞美術作品可以欣賞到作者所要表達的情感內涵，能參生畫里畫外音的共鳴，能領會作品的意境。教師在指導學生創作時，需要讓學生先找到自己做要表達的情感意圖，然后再進行美術創作。對于審美經驗、知識修養、生活閱歷不足的學生，教師需要積極引導和激發學生的情感，并幫助其分析美術作品的形象和情節，引發學生的注意力和興趣。同時還可以適當地提出一些可以激發學生想象力的問題，引導其進行創作。

5.教師需要激發學生學習美術的興趣

學習最好的興趣主要是對學習材料產生興趣，通過調動學生對美術教材產生興趣可以有利于學生創新意識的培養。中職美術教師可以讓學生尋找自己最感興趣的材料或者主題，將生活中的元素融入到美術教學中。例如教師在教學生臨摹或者寫生陶瓷藝術品時，可以帶領學生深入調查，分析陶瓷藝術的表現手法，再進行相應的創作。這樣不僅可以提高學生對學習美術的熱情，培養學生的創新意識，還可以提高中職美術教學的教學效果。

6.教師需要充分利用新式教學設備教學

隨著我國科學技術的不斷發展，大部分學校也已經配備了現代化的教學設備。教師需要積極利用這些現代化的教學設備，引導學生學習美術。在進行藝術描寫的過程中，教師可以利用現代化的教學設備將靜止的物體轉換為動態的物體，可以引導學生從不同角度感知物象并描繪出對象特征，畫出與眾不同、具有獨特視角的藝術作品。另外，教師還可以利用一些投影儀播放一些藝術展演的視頻，讓學生們可以了解美術作品的作者、作品風格、思想情感等，進而提高學生的藝術文化修養，增強其欣賞水平，幫助其開闊視野。利用各種現代傳媒如：QQ、微信、微課等加強創新討論，創辦美術欣賞論壇及傳播各種技能技法。通過學生的親身參與及感受，激發學生創新意識。

三、結語

總之，在中職美術教學中，教師需要更新教學觀念，并根據學生的實際需求及其特點制定相應的學習計劃，積極挖掘每一位學生的個性和優點，并正確引導學生去創作，培養學生的創新意識，鼓勵其創造出具有時代特征的美術作品，為我國的美術發展做出貢獻，為學生們今后的發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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