職業技術學院地理教學中有效應用多媒體的策略

劉崇麗

摘要：多媒體技術的應用可以把抽象的地理知識形象生動地呈現給學生，改變單一的教學方式，豐富教學內容。教師可以運用多媒體技術創設生動活躍的教學氛圍，充分調動學生的積極性和主動性，有利于提高地理教學的質量和效率，給教師提供了豐富的教學資源，開拓學生的視野，激發學生的學習興趣。

關鍵詞：多媒體技術；應用；地理教學

前言：多媒體技術豐富了教學內容，讓課堂變得豐富多彩，改變了傳統的教學方式，引導學生由被動接受知識轉變為主動學習，推動了教育事業的改革。教師要認識到多媒體技術的重要性，通過課件讓學生主動探究知識，生動形象的地理知識有利于調動學習的積極性，激發學生的學習熱情和興趣。

1多媒體技術在地理教學中應用的重要性

1.1符合教育改革的要求

地理教學中應用多媒體技術已經成為一種必然趨勢，符合教育改革的要求，為學生提供豐富的信息資源，課堂上有效運用多媒體技術能夠有效提高地理教學的質量和效率。實踐證明現代化的教學手段為學生創設生動形象的教學環境，將教學內容與多媒體技術有效融合起來，充分調動學生的學習熱情，多媒體技術的應用創新和改革了傳統的教學模式，讓學生由被動接受知識轉變為主動學習，有利于推動教育事業不斷前進。采用多媒體技術進行教學能夠達到最佳的教學效果，讓地理知識變得生動形象，開拓學生的視野，教從而滿足教育事業改革的要求。

1.2滿足學生的發展要求

傳統的教學中教師通過寫板書來傳授地理知識，學生始終處于被動接受知識的狀態，無法調動學生的積極性和主動性，為了滿足學生的發展需求，教師要積極運用多媒體技術，將地理知識生動形象地呈現給學生，有助于優化課堂結構，激發學生的學習興趣。地理教師要精心設計教學內容，讓學生學到更多的地理知識，從而到達事半功倍的教學效果。多媒體技術的運用彌補了傳統教學中不足，有效提高地理教學的質量和效率，促使學生達到最佳的學習狀態，激發學生的求知欲望，形成一個生動有趣的教學氛圍，讓學生更好的掌握地理知識。

2職業技術學院地理教學中應用多媒體的策略

2.1創設生動有趣的教學情境，激發學生學習熱情

地理教師可以運用多媒體技術創設生動的教學情境，豐富課堂的知識量，開闊學生的視野，促使學生積極主動探究地理問題，激發學生的學習興趣和熱情。例如，在學習太陽照射地球的周期變化時，教師可以將地理知識點與多媒體技術有效結合起來，從而改變學生的學習方式，充分調動學生的積極性，讓學生清楚地認識到知識形成的過程。傳統的教學中單靠教師的講解，學生很難理解本節課的重點，教學方式死板無法調動課堂的氛圍，教師通過多媒體技術營造一個生動活躍的課堂氛圍，將靜態的知識點變得生動有趣，在演示教學內容時教師可以對學生進行提問，啟發學生的思維，讓學生帶著問題去學習，促使學生改變被動接受知識的狀態，激發學生的求知欲望，學生可以在短時間內學到更多的地理知識。

2.2利用多媒體課件，構建知識體系

教師可以利用多媒體課件幫助學生構建完整的知識體系，課件中動態的圖片、豐富的色彩能夠集中學生的注意力，將地理知識的重點和難點生動形象地呈現給學生，加深對地理知識的印象，提高學生的記憶力。因此，教師要精心設計課件，靈活運用教學方法，有利于提高學生的學習能力，便于學生更好的理解掌握知識。例如，在學習冬季風形成的原因時，教師可以通過課件演示冬季風形成的過程，動態的畫面讓學生更容易理解冬季風形成的原因，形象具體的圖片和影像活躍了課堂氛圍，改變了傳統的教學模式，幫助學生建立了完整的知識體系，將抽象的地理知識變得更加生動形象，讓學生對地理知識印象深刻，從而取得最佳的教學效果。此外，教師在演示課件時可以提出一些有價值的問題，讓學生自主探究問題、解決問題，有利于提高學生的思維能力和觀察能力。

2.3運用多媒體技術，提高學生的讀圖能力

在職業技術學院地理教學中，教師可以運用多媒體技術提高學生的讀圖能力。例如，在學習我國降水量分布規律時，課堂上可以應用多媒體技術讓學生直觀了解到我國不同地區降水量的分布規律，形象的圖表有利于形成空間概念，進一步提高學生的讀圖能力，突出了地理教學中的重點和難點，讓知識點更加形象化具體化。教師要引導學生觀察圖形的變化過程，調動學生的主觀能動性，使其積極主動思考問題，通過動態的圖形便于學生更容易獲取知識。多媒體技術已經成為輔助教學的重要手段，讓學生感受到逼真的畫面，從而了解到不同地區的地理信息特點，教師也可以讓學生運用計算機搜索相關的知識點，要求學生計算出我國降水量的分布圖，這樣可以集中學生的注意力，減少了教師講授的時間，從而使學生通過立體的圖像準確識別我國各個地區的地理信息特點。多媒體技術將抽象的地理知識變得生動形象，有利于提高學生的讀圖能力。

總結：教師在地理教學過程中應用多媒體技術充分調動學生的學習熱情，促使學生積極主動探究地理知識，使學生建立完整的知識體系，有助于學生地理學習上不斷的進步。