全媒體時代高校網絡思想政治教育的實踐與思考

劉姍姍

摘要：本文闡述了在全媒體時代背景條件下，基于微信公眾平臺構建高校網絡微黨課的重要意義，并通過教育實踐，對高校網絡微黨課的科學設計，以及“圖媒動態速遞，線上線下相結合”等黨建思想教育形式和方法，進行了積極而有益的探索。

關鍵詞：高校；網絡微黨課；微信公眾號

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）19-0088-04

中共中央國務院《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，對高校思想政治工作提出了基本的原則，其中要求“堅持改革創新，推進理念思路、內容形式、方法手段創新，增強工作時代感和實效性”。[1]在“互聯網+”時代，高校大學生尤其是研究生，在完成四年本科緊張的學習任務后，往往處于現代網絡信息的最前沿，在不斷感知網絡的最新信息的同時，也被各種網絡信息所影響。正如某些有識之士描述的，高校生活已呈現“無人不網、無處不網、無時不網”的新常態。[2]在全媒體時代背景條件下，智慧校園全面普及，微博、微信暢行校園，所以有效運用現代信息技術這個載體，對構建黨建工作和思想教育的平臺，無疑具有重要的現實意義。眾所周知，理想信念教育既是高校思想政治教育的核心，也是黨建工作的重要內容，因為“沒有理想信念，就會導致精神缺鈣”。[3]理想信念教育一方面要依靠外在的教育活動，另一方面要依靠大學生主體的內心接受，要實現“施教”與“受教”兩者的連接一致，遺憾的是，傳統的理想信念教育往往重視“施教”，忽視“受教”。因此，科學地設計研究生網絡微黨課，從改善優化校園信息生態環境著手，能實現思想信念教育潤物細無聲的教育效果。本文通過研究生網絡微黨課“V鈣”的教育實踐，對大學生的思想政治教育進行了積極探索。

基于微信公眾平臺構建高校網絡“微黨課”的可行性

1.微信公眾平臺發展迅速，功能完備便捷

微信（WeChat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，它可以通過網絡快速發送免費語音短信、視頻、圖片和文字。2012年8月18日，微信公眾平臺推出微信用戶訂閱服務，與微信一脈相承。根據企鵝智酷公布的《2017微信用戶&生態研究報告》，截至2016年12月全球共計8.89億月活用戶，新興的公眾號平臺擁有1000萬個；2016年3月注冊用戶突破9.27億，用戶平均年齡26歲，86.2%的用戶在18～36歲之間。高校青年學生成為微信用戶的主力軍。

2.微信公眾平臺在高校中應用廣泛

隨著微信成為新媒體時代的新寵兒，使用微信已成為學生日常生活中的一種習慣，這促使全國各大高校紛紛利用微信公眾號，開辟自己的學生思想政治教育新陣地。2014年11月10日起，《中國青年報》每周一推出全國高校的微信公眾號排行榜，分別以省級為單位的地區高校及全國職業院校做排名。2015年1月26日起，榜單新增全國高校團組織微信公眾號排行榜和全國企業團組織微信公眾號排行榜。各高校官方微信公眾號以入圍榜單前列為榮。自此，校級官方層面建設的微信公眾號、企業號、訂閱號，以及院系層面的各種非官方的學生組織都在如火如荼地創建微信公眾號。微信已成為一所大學傳遞信息、凝聚情感的重要渠道，微信公眾平臺在高校學生中的影響力已經不容小覷。[4]

構建高校網絡微黨課的現實意義

面對網絡化生活對研究生思想政治教育工作帶來的沖擊和挑戰，高校研究生思想政治教育需要改變以往傳統單一的線下黨校授課培訓模式，加強網絡微黨課建設。面對高校學生對QQ、校園BBS、人人網、微博、微信的追捧變換，高校學生思想政治教育工作者既要適應這種變化，也要善于利用這些網絡平臺面向學生開展精準化的服務。因此，如何創建一個屬于自己的研究生網絡微黨課微信公眾平臺成為當下的工作之重，如何將官方微信平臺培育成網絡思想政治教育的品牌，是本文實踐和研究的主要目標。

基于微信平臺的高校網絡微黨課的品牌培育，是一次理論與實踐相結合的探索過程。它有利于提高高校思想政治教育工作的實效性；有利于探索高校思想政治教育工作的新形態；有利于開發高校思想政治教育的新資源、新內容；有利于“紅色文化”在網絡中的傳播，實現對高校學生進行思想價值引領的目的；有利于增強思想政治教育對學生的吸引力。[5]因此，研究生黨員網絡微黨課建設和品牌培育工作在創新高校思想政治教育工作方面具有重要的現實意義。

首都師范大學研究生網絡微黨課的品牌培育過程是大學生網絡思想政治教育的研究過程，是網絡思想政治教育系統化、科學化、理論化的需要，它對思想政治教育學的理論發展具有促進作用。同時，由于微信用戶的激增，微信公眾平臺功能的不斷豐富，微信上傳播的信息可謂魚龍混雜，甚至被不法分子利用，而且高校學生群體的特異性容易導致各種信息快速地在他們中間傳播、發酵，所以結合高校研究生黨員的年齡層次、學習規律、思想成熟度等，從網絡入手對大學生開展思想政治教育大有必要。

首都師范大學研究生網絡微黨課“V鈣”的設計與實現

筆者把網絡微黨課做成學生喜聞樂見的，有影響、有信度、有效價的微信公眾平臺，找到網絡紅色文化被學生關注的方法，穩步提升了平臺的關注量、閱讀量、互動量；找到線下與線上有機結合的點，推動了高校研究生思想政治教育全面發展；利用大數據對網絡微黨課用戶進行分析，找出相關規律，服務于研究生網絡思想政治教育，這樣形成了合理有效的網絡微黨課教育機制。

1.名稱確定，logo設計蘊含意義深刻，使青年學生一見入心

與經營商品品牌一樣，運營微信公眾號首先需要辨識度，可搜索強的名稱和logo。筆者通過面向全校師生征集，確定了首都師范大學研究生網絡微黨課名稱為“V鈣”，并從學理方面闡述了其重要意義、原則、工作方法等，對領導重要講話精神進行了學習和梳理。習近平總書記在中國共產黨第十八屆中央政治局第一次集體學習時講話指出：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病。”“V”，即代表微小、微信、勝利的意思，也表示維生素，“V”與鈣相結合，起到科學補鈣，全面加強營養的作用。作為當代高校的青年學子，不論是黨員還是普通群眾，都應當不斷學習，用堅定的理想信念補足自己精神上的鈣，用理想信念和社會主義核心價值觀撐起自己的精神之柱。endprint

2.版面設計新穎靈活，內容與時俱進，能有效增強大學生的感知注意力

微黨課內容一改傳統黨課學習材料的嚴謹、刻板、抽象，將每個欄目內容都圖文并茂地進行排版，給人以生動、親切、活潑的感覺，且不失嚴肅，具有強烈的時代氣息。共設計了九個欄目，分為四大類，具體如下：

（1）圖媒動態速遞，線上線下相結合。采用文字、圖片和視頻的方式推送發布最新線下活動，包括線下考核、線下表彰、線下座談等，讓學生知道除了線上一些學習欄目外，線下還舉行了哪些活動，以吸引更多的學生參與進來，實現線上線下有機結合。

（2）“兩學一做”學習教育專欄，包括手抄黨章100天和黨支部書記講黨課。“手抄黨章100天”，即線下黨支部組織學習黨章，線上每天選取推送一個黨支部的優秀手抄黨章作品，手抄黨章既讓學生學習了黨章，又讓其展示了個人書法，激發了他們手抄黨章的版面創意，增加了他們的參與興趣。“黨支部書記講黨課”，即鼓勵研究生黨支部書記以講理論、講學習體會、講身邊故事為主，為本支部講黨課。網絡微黨課運行團隊將支部書記講授的黨課內容錄制和剪輯成微視頻，并放在網絡微黨課的V視界欄目播放，以弘揚正能量、講述學生自己身邊的故事為主。

（3）名師名家講壇欄目，包括某教師講黨課、某教師講時政、經典解讀等。聘請黨建專家擔任網絡微黨課的主講教師，針對黨課中的關鍵點和難點進行講解。

（4）設置討論互動圈欄目，構建流暢的溝通交流機制。增加有獎問答環節，平臺每期推送一個與本期黨課相關的問題，鼓勵學習的黨員在線回答，然后根據統計結果，公布獲獎名單，邀請他們參加讀書會活動，并贈予紀念品。這樣能加強教師與學生之間的溝通交流，擴大學生的交際范圍和思維空間，在廣闊的空間中提升學生的黨性修養。

3.工作隊伍建設科學合理，保證微黨課平臺建設可持續發展

第一，由于微黨課建設和運行成員涵蓋思想政治教育、法學等專業的資深教師和專家，身處學生工作一線，所以他們能夠緊跟時政發展，更了解當代大學生的發展需求，對平臺的建設給出建設性的指導意見。

第二，邀請相關著名黨建專家開壇講授，從黨課、時政學習等幾個層次涵養研究生的黨性修養和人生價值觀。

第三，聘請優秀的研究生黨員骨干為學生代表組建工作隊伍，做好網絡微黨課的全面建設工作，確保其可持續發展。

高校網絡微黨課的建設與改進

首都師范大學研究生網絡微黨課——“V鈣”自2015年4月開始籌備，于2015年7月基本完成平臺搭建；2015年9月16日，以2015級研究生報到為契機，首都師范大學研究生網絡微黨課微信公眾平臺——“V鈣”正式上線運行。目前，關注“V鈣”的人數近2800人，訂閱用戶除了來自首都師范大學各個院系的研究生，還包括部分教師和本科生。自2015年9月上線以來，“V鈣”推送欄目共計80期，從2015年9月至今累計總訪問量為15000人次；2016年3月起，各大欄目留言評論功能陸續開放，“某教師講時政”和“某教師講黨課”兩個欄目還設置了相關問題，學生們踴躍參與，截至2015年6月10日累計收到留言1516條。由此我們看到，原來黨課也如此有活力。微黨課編輯部根據留言評論內容，篩選出“V鈣”優秀學員30人。

筆者通過對數據的統計分析和梳理，以及調研反饋結果，總結經驗教訓，認為在網絡微黨課運行過程中還需要不斷提升改進，具體建議如下：①微信平臺在后期運行時，需要加入本校思想政治方面專業教師的欄目，更多地體現時代性、實時性、專業性。②在推送政治理論的同時，應增加一些先進黨支部建設方面典型的事跡、先進黨員的事跡等。③增加欄目的開放性，可以設置大眾投票的活動，以增強吸引力和增加閱讀人群的參與度。④分享相關黨建平臺上好的學習材料和欄目。⑤加大宣傳力度，提高關注度和增加閱讀量。⑥及時發布本校黨建講座、報告和新聞，做到三點：一是體現本校黨建特色；二是向師生廣泛宣傳本校的黨建思想理念；三是密切聯系師生的學習和生活。⑦將微黨課欄目的學習與研究生思想政治課的學習相結合，將微黨課的學習納入思想政治課的考核內容。⑧將微黨課的學習與入黨積極分子、發展對象、預備黨員培訓相結合。

基于微信平臺的高校網絡微黨課的品牌培育，是一次理論與實踐相結合的探索過程，它對思想政治教育學的理論發展具有促進作用。本項目充分利用微信平臺拓展了首都師范大學研究生思想政治教育工作的新路徑。endprint