人臉識別與增強現實

楊曉哲

前不久，蘋果剛剛發布了新一代iPhoneX。這款手機有不少技術亮點，其中人臉識別功能從硬件到軟件全面提升。人臉識別可以實現生物體的人臉身份辨識，這就意味著手機開鎖、消費付款，都可以直接采取人臉識別，而不需要進行密碼輸入或指紋識別等方式。

其實，在幾年前就已經有不少手機或支付軟件嘗試使用人臉識別技術取代密碼輸入。雖然也能夠達到萬分之一的錯誤率，有效度達到98%，但人臉識別直接取代密碼輸入就要保證萬無一失。iPhoneX在活體人臉識別上的突破，讓其具備了極高的安全性和可靠性。有人開玩笑道：我們開始進入了“刷臉時代”。

教育聯想

人臉識別技術有助于身份登入的簡易化，更有助于信息采集的便利化。隨著人臉識別技術的進一步發展，在空間范圍內的人群都將被快速辨識。這樣，教師根本就不需要點名，教室內的攝像頭具備了活動人臉識別技術，自動統計到達教室的人數。當然，技術運用于監控只是初級階段，但是有了技術的鋪墊之后，就可以有更多簡化流程甚至創新的方式。

人臉識別技術與已經成熟的表情識別技術結合，就可以統計分析出不同學生與教師的情緒狀態。雖然，現實教學中，教師站在講臺上一眼也能夠觀察出所有學生的表情和情緒，但是難免有疏忽的時候，難免有忽略學生的時候。有了多項技術的綜合運用，未來將為教師的教學設計提供更加豐富的數據支持，為個性化教學探索提供強大的數據引擎。

ARKit增強現實

所謂增強現實，就是把虛擬信息迭代到現實場景中。增強現實已有幾年的娛樂化應用歷程。記得前幾年風靡過一陣的增強現實抓小精靈——人們在現實世界中尋找小精靈的游戲，就是結合了虛擬信息，讓人們產生了探索現實場景的熱情，并進行多方位社交的體驗。

如今，搭載在蘋果iOS11上的ARKit增強現實功能將助推未來許多增強現實的應用程序，達到更加逼真的虛實結合的場景。

教育聯想

起初，增強現實應用的場景往往是娛樂游戲，人們將虛擬的信息與現實的場景疊加會增加不少有趣的地方，用這種方式可以給教育活動帶來一些趣味性，但這顯然不是核心所在。重要的不是把虛擬事物立體地投射到場景中，而是如何提升對現實場景中各種事物的識別度。增強現實如果可以做到識別一個杯子、一杯水、一盞燈、一棟樓房，就會更具教學與學習的價值。我們可以采用增強現實設計更多用不一樣的專家視角看待現實場景的方式，這樣有助于我們更直觀、更直接地理解知識與應用的關聯。同時，在技能培訓中，增強現實可以準確地做出指示和提醒，這無疑是直觀和有效及時的反饋。技術在感應識別技術方面不斷增強，無形之中為人工智能更為復雜的模式識別增加了更多的可能性。endprint