新時期中專學校計算機教學改革研究

申繼宏

摘 要

在我國，信息技術的發展一日千里，而且計算機技術在很多領域都得到普遍應用。所以，為使中專學生能夠滿足社會發展需求，切實增強自己的計算機操作能力，通過改變以往的教學模式來適應市場就顯得尤為重要，只有方法科學合理，學生學習計算機的興趣才更濃厚，效果也才會更加明顯。但是考慮到中專學校自身具有的特殊性和局限性，就使得計算機教學必須從學生的角度出發，制定符合其特征需求的教學方法。筆者結合自身教學實踐，對現在中專計算機教學面臨的情況進行了分析，然后提出了相應的解決措施，希望能夠和業界同仁相互探討學習，為計算機教學貢獻自己的力量。

【關鍵詞】中專學校；教學現狀；解決措施；改革；研究

由于當前社會發展較快，計算機技術在這個發展過程中充當了重要角色，其解決了很多傳統手工作業的模式，使得工作效率得到極大提高，現在很多領域已經離不開計算機技術的運用。因此，越來越多的中專院校也都紛紛開設了計算機課程，力爭培養社會需要的計算機人才。但是實際情況不容樂觀，中專學生學習基礎差，學習水平各不相同，整體素質和預想都有很大差距，這就使得計算機教學有一定的難度。鑒于此，中專學校要從教學改革做起，創新教學方式和方法，不僅要在計算機教學中找到符合社會需求和教學目標的平衡點，也要能夠滿足學生自身素質要求，以此使中專計算機教學質量提高。

1 新時期中專學校計算機教學現狀

中專學校教學最直接的目的就是使學生具有應用計算機的能力，能夠在相應的等級考試中過關，滿足以后工作需要。很多中專學生在學習計算機初期的時候都比較興趣盎然，但隨著知識層次的進一步加深，他們就開始表現出煩躁的狀態，歸根結底就是了解計算機的程度不同，有些地區的學生經濟條件相對較好，那么學生很早就接觸到計算機，然而也有些欠發達地區，學生連計算機都很少觸碰，更不懂得如何應用，這些因素導致計算機教學從水平差異較大化向平均化轉變需要很長的過程，而且這個教學過程中還涉及到學生的接受和領悟能力，后期努力等情況。從這方面來講，對中專學校計算機教學進行改革很有必要。

2 中專學校計算機教學改革措施研究

2.1 創新教學理念，制定合理目標。

中專院校在教學過程中要緊密結合自身地位，時刻關注社會和市場發展，做到教學理念要保持前瞻性，切實把學生的主體地位體現出來，同時，要結合計算機教學特點和中專學生教學特征，然后制定合理的教學目標，這才是確保計算機改革成功，保障教學質量提高的重要方法。在學生本位思想的背景下，中專計算機教學要切實站在學生的角度考慮問題，幫助他們解決難題，在實踐過程中引導和培養學生的學習能力，并且提高學生的綜合能力和學習興趣。

2.2 完善教學評價，強化課外教學。

良好的教學評價模式既是計算機教學不可或缺的組成部分，同時也具有教學引導和價值導向的功能，這就要求教師在教學過程中能夠正確、客觀、科學的評價學生的學習行為，以便使學生建立起學習的自信和興趣，令其真正參與到教學當中，和教師產生共鳴。不僅如此，教師還應該采取學生自評和學生互評的模式，進一步使教學評價的主體和標準更加豐富和科學，使學生能夠正確認識自己的計算機水平，促進教學改革的深入實施。此外，教師還應該充分利用網絡優勢，正確引導學生課外使用計算機的習慣，使教學體系更加完善，保證學生整體能力得到提升。

2.3 創建良好的計算機學習氛圍，激發學生的主動學習能力。

中專學校專業的設置都是基于社會的需要，計算機教學也是如此，要向學生講述當前計算機的相關信息，使學生能夠做到心里有數，明白行業對計算機人才的要求，使他們在學習過程中樹立自己的目標，有想學好計算機的欲望，使自己的潛力得到發揮。與此同時，學校還應給學生創建良好的計算機學習氛圍，讓學生始終覺得學習計算機充滿樂趣和意義，比如定期舉辦計算機競賽，設置相應的獎項，在提高學生學習興趣和學習能力的基礎上也讓學生的文化素質得到提高。另外，在教學中，教師要尊重學生的學習行為，不要過多指責，要適當對問題進行總結并給學生解答，多倡導學生獨立思考，引導其能夠自行分析然后反饋信息。中專教師要切實從自身教學經驗入手，把相關的案例引入課堂，確保課堂的趣味性和生動性。

2.4 創新教學模式，實行個性化教學。

以往中專計算機教學比較注重教授理論知識，而忽視學生的實際操作能力，這對其綜合素質提高產生制約，因此，中專計算機教學也應從素質教育的角度著手，做到因材施教。對于學生的差異化，教師要認真看待，切忌戴著有色眼鏡看學生，要能夠對基礎好和差的學生一視同仁，更要采取不同的教學模式去幫助基礎差的學生，為他們建立學習自信心，對于基礎好的學生，教師也要做到知識的深入延伸，滿足他們研究的需求，個性化教學幫助不同層次的學生在自身能力基礎上不斷提高自己的計算機能力，有利于他們長遠發展。

3 結束語

總而言之，新時期中專計算機教學改革任重而道遠，而且涉及的方面比較多，具有綜合性、靈活性、實踐性強的特點，中專學校要發揮自身教學優勢，時刻做到以市場為導向，調動學生主觀能動性的同時對教學內容和教學方式以及方法進行改革，制定科學合理的教學方案，做好管理和評價，在使學生興趣提高的同時激發他們的獨立分析問題能力，以便使他們綜合能力得以提高，為計算機教學改革和發展提供依據，也為中專計算機教學質量提高打好基礎。

參考文獻

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作者單位

山西省霍州市職業中專學校 山西省霍州市 031400endprint