小學大課間體育活動中學生核心素養的培養研究

樓建芳

2016年9月，國家教育部發布了《中國學生發展核心素養》這一教育綱領性文件，其中關于核心素養是這樣描述的：“核心素養指的是學生習得適應個體終身發展與社會未來發展所必須具備的核心能力，是以學生終身發展與適應未來社會的基本素養這一基礎建立起來的。”體育核心素養是學生發展核心素養的重要組成部分，與學生發展核心素養的價值核心具有一致性。大課間體育活動作為學校體育工作的重要構成部分，對培養學生核心素養具有十分重要的意義。

一、核心素養與體育核心素養

“學生發展核心素養”指的是學生應當具備與其終身發展和社會發展要求相適應的良好品格與核心能力。學生們所掌握的知識、技能，以及所擁有的情感、態度、價值等方面的綜合表現即核心素養的體現；核心素養是個體發展不可或缺的綜合能力，其完善與發展是一個長期的過程，從家庭教育、學校教育到社會教育，與人的一生形影不離。體育核心素養是學生發展核心素養的重要組成部分，主要是個體所具備的自主健身的能力，主要涵蓋了運動認知能力、運動實踐能力以及社會適應能力，體育核心素養整合了知識與技術、過程與方法、情感態度與價值觀，其核心價值追求是為了促進學生核心素養的發展。

二、小學大課間體育活動中學生核心素養的培養

1.運動認知能力的培養

運動認知能力指的是學生所具備的掌握、轉化與評價運動知識、運動技術等有關健康知識的能力，與個體的思維、理解與感悟活動緊密相關，是個體進行自主健身的前提條件。……