醫藥數理統計教學改革及融入SPSS軟件操作提高教學效果的探討

鄭彥玲　張利萍

【摘 要】《醫藥數理統計方法》課程應與時俱進做必要改革，本文分析了改革的必要性，設計了改革內容、改革目標、擬解決的關鍵問題、實施方案和實施方法，為該課程的改革提供一定的參考。

【關鍵詞】醫藥數理統計方法；教學改革；SPSS

【Abstract】The medicine mathematical statistics methods in the course should keep pace with The Times to do the necessary reform， this paper analyzes the necessity of the reform of， design the content of the reform， reform goal， is proposed to solve the key problems， implementing scheme and implementation method， provide certain reference for the reform of the course.

【Key words】Medical mathematical statistics method；Teaching reform；SPSS

1 《醫藥數理統計方法》教學改革的必要性

《醫藥數理統計方法》是醫學院校各相關專業的研究生和本科生的必修課，貫穿于現代科學實驗方法為指導的醫學研究的整個過程中， 是醫學科研和實踐的重要工具，是一門強調統計理論與醫學實際相結合的課程。當今社會是信息技術和生命科學快速發展的時代， 醫學信息的正確收集、整理和分析對醫藥衛生領域的改革將起到強大的促進作用。所以，提高廣大醫藥學生的醫學統計學水平， 對推動整個醫藥學研究向前發展起到關鍵的作用。然而， 因其概念抽象、邏輯推理強、計算公式煩瑣、運算量大， 給本課程的教學和應用帶來一定的難度，多數教師在該門知識的傳授中采用“一支粉筆、一塊黑板， 以講授為主的方法[1]”，使學生在學習中普遍感到內容深刻抽象， 難以理解，失去興趣，最終課程學完后，合上書本，學生會感到學習內容脫離實際，無法在實際操作中應用，此種狀況下，有失本門課程開設的初衷。

SPSS軟件是社會科學統計軟件包，是世界著名的統計分析軟件之一，其操作方便， 無需編程，可快速入門，輸出結果簡約， 并且提供的模塊幾乎囊括了諸如參數估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析等數理統計的所有領域[2]。如何根據當今社會的發展需要，有效地利用現代技術，提高學生的學習興趣，提高教學質量，培養合格的醫藥型創新人才，是值得深入研究的問題。

目前《醫藥數理統計方法》是大多數醫學院校藥學、中藥學、醫學檢驗、信息管理、生物醫學工程等專業大三之前學習的必修課程。該課程注重培養學生醫學統計原理方法，其最初教材是在概率論和數理統計的基礎上改編，至今結合醫藥學專業所需已做了大量調整。但是，由于各類教材受到傳統數學的影響，都著重強調數學知識傳播的連續性和嚴密的邏輯推理性，還普遍存在重理論輕實踐，重知識輕能力的傾向。教師在知識的傳授中也大多存在兩個突出問題：一是偏重于理論闡述，缺乏醫學應用實例；二是只有數據處理的理論， 沒有數據處理的工具， 缺乏與計算機語言的結合。這兩個問題導致學生普遍反映理論學習抽象，難以理解，實際操作幾乎不會，此種情況必定影響教學效果及教學質量。

綜上，在醫藥數理統計教學中應進一步轉變教育思想和更新教育觀念，改變以往教學、學習方式和學習內容，把教學重點轉移到講解統計學概念、思考方法、形成及應用背景上等，引導學生思考統計學的思維特征，理解數理統計學思想，引導學生應用數理統計學方法解決實際問題，并在教學中融入SPSS軟件操作分析解題的改革十分必要及重要。

2 改革內容

（1）系統研究探討醫藥數理統計課程“教”與“學”中存在的問題，與時俱進地更新教學內容，優化課程體系。

（2）探討醫藥數理統計課程部分理論教學中融入SPSS軟件操作的方式方法，以便提高教學方法及教學質量。

3 改革目標

（1）通過分析，找出舊有教學中存在的問題，提出系統改革措施并將之用于實踐教學。

（2）合理配置醫藥數理統計方法教學內容及教學時間，使理論教學與SPSS軟件操作完美結合，激發學習興趣，提高教學效果及教學質量。

（3）建設“教、學、做”合一的教學環境，加強學研結合。

4 擬解決的關鍵問題

（1）根據新時代醫學人才的需要，與時俱進地更新教學內容及教學方法。

（2）在醫學統計學中融入SPSS軟件輔助教學時，SPSS教學內容部分的選取，教學時數的設（下轉第3頁）（上接第12頁）定，課程終結時對應考核方式的改革。

（3）在“教、學、做”合一的教學環境，為加強學研結合，提高學生學習積極性和興趣，與之對應的課堂內容設置及課堂外專題調查實踐教學的研究。

5 實施方案

（1）探究舊有的醫藥數理統計教學中存在的問題，研究解決方案。

（2）與時俱進地更新教學內容，優化課程體系。

（3）更新教學方法。部分教學內容理論講解與SPSS軟件操作同步練習解答問題。

（4）實踐教學。將初步研究的結果用于部分班級實踐教學，與對照班級對比分析教學效果，總結經驗，分析討論，進一步提高教學改革的質量。

（5）全面推廣新教學內容教學方法體系，提高我校醫藥數理統計教學質量，培養高質量人才。

6 實施方法

討論醫藥數理統計方法教學中存在的問題，設計合理的調查問卷，調查教學過程中存在的問題，調查對象為本科學過該課程的班級及在校研究生，通過教師的經驗總結及問卷調查分析改革教學內容及方法；討論用SPSS軟件輔助教學，使理論講解與軟件操作完美結合，分析哪部分內容適宜用SPSS教學、SPSS教學時數的安排以及學生實驗操作如何進行。在SPSS操作中，盡力做到精選案例， 強化學生的應用意識和解決實際問題的能力。總結詳細的改革內容及方法，將改革的內容及方法在授課過程中用于兩個班級實踐教學并同其它班級做對照分析，課程結束后，采取相同的答卷，比較教學效果。對該課程的改革進一步完善。改寫教案，建立新的教學大綱及考試大綱。將新的課程改革體系用于推廣到開設醫用數理統計方法課程的班級，通過學期末學生理論考試及SPSS操作考試的成績，進一步總結完善改革內容，提升大學生教育質量。

【參考文獻】

[1]徐群芳.《概率論與數理統計》課程教學的探索與實踐[J].大學數學，2010，26（1）：10-13.

[2]張文彤，鄺春偉.SPSS統計分析基礎教程[M].高等教育出版社，2011.endprint