古典詩歌與宣傳

摘 要：“文以載道”是中國古典文學的基本觀念。中國古典文學不僅是個人情感的抒發，也具有鮮明的實用主義特點。古典詩歌在古代政治和民間都承擔著宣傳的任務。在古典詩歌教學中，我們要注意古典詩歌這方面的特點。

關鍵詞：中國古典詩歌；宣傳；文學

“文以載道”是中國古代文學的基本觀念，強調文學的教化作用。因而中國古代文學不僅是一種純個人化的性靈書寫，也有實用主義的特點。宣傳就是古代文學實用主義功用中的重要一種。

在《說文解字》中，“宣”的解釋首先是“天子宣室也”，另外，“宣”也有宣揚、傳布、發揚的意思，而“傳”是“轉授”的意思。由于“宣”字原本具有指代“天子所在”的意思，“宣”字在指傳布信息這種意義時具有了一種明確的自上而下的意味。在中國古代，“宣傳”主要是指自上而下的傳達信息，尤其代表了官方，特別是皇帝的意旨。

中國古代帝王常常借助詩歌的形式向臣子和天下昭明心緒，宣傳政治方針。如李隆基《賜諸州刺史以題座右》：

眷言思共理，鑒夢想維良。猗歟此推擇，聲績著周行。賢能既俟進，黎獻實佇康。視人當如子，愛人亦如傷。講學試通論，阡陌勸耕桑。虛譽不可飾，清知不可忘。求名跡易見，安貞德自彰。訟獄必以情，教民貴有常。恤惸且存老，撫弱復綏強。勉哉各祗命，知予眷萬方。

《賜諸州刺史以題座右》為唐玄宗李隆基寫給各州刺史的詩作。在詩中唐玄宗從選賢舉能、興辦教育、獎勵農耕、刑法懲處、撫老愛幼、修身操守等方面對各州刺史提出了具體的要求，《賜諸州刺史以題座右》這首詩既是皇帝對于統治方略的宣傳昭示，也寄托了君王對臣子的殷切希望。

中國古代的官員和知識分子也經常借助詩歌的形式向百姓宣傳政府所認可的價值規范、行為標準和意識形態。古代社會農民處于社會最底層，是受盤剝和壓迫的對象。為了安撫農民，調和政府、地主階級和農民之間的關系，古代士大夫們常常借助詩歌進行宣傳。

熊克《勸農十首·其八》：

己田自種樂為農，不肯勤耕奉主翁。勸汝回心毋見錯，秋成獲利兩家同。

謝艮齋《勸農詩》：

仕宦之身，南州北縣。商賈之人，天涯海岸。爭如農夫，六親對面。門無官府，身即強健。夏絹新衣，秋米白飯。不知金貴，惟聞粟賤。鵝鴨成群，豬羊滿圈。官稅早了，逍遙散誕。安眠穩睡，直千直萬。

熊克在《勸農十首·其八》中指出了農民有想要自有耕田的愿望，在詩中向農民宣傳租種地主的田地雙方得利的觀念。謝艮齋在《勸農詩》中把農家生活描繪成田園牧歌，并把農民的地位置于士與商之上，向世人宣傳農業和農耕的重要性。

在古代的邊塞詩中，我們也可以發現古典詩歌在宣傳上的作用。如岑參《獻封大夫破播仙凱歌六首》：

漢將承恩西破戎，捷書先奏未央宮。天子預開麟閣待，只今誰數貳師功。

官軍西出過樓蘭，營幕傍臨月窟寒。蒲海曉霜凝馬尾，蔥山夜雪撲旌竿。

鳴笳疊鼓擁回軍，破國平蕃昔未聞。丈夫鵲印搖邊月，大將龍旗掣海云。

日落轅門鼓角鳴，千群面縛出蕃城。洗兵魚海云迎陣，秣馬龍堆月照營。

蕃軍遙見漢家營，滿谷連山遍哭聲。萬箭千刀一夜殺，平明流血浸空城。

暮雨旌旗濕未干，胡煙白草日光寒。昨夜將軍連曉戰，蕃軍只見馬空鞍。

天寶末年，岑參擔任安西北庭節度使封常清的幕府判官。在唐代尤其是初盛唐時期，士人為了實現建功立業的愿望積極加入邊境武將的幕府。他們在幕府期間的寫作，也帶有宣傳朝廷意志、宣揚將士功績的意圖。《獻封大夫破播仙凱歌六首》記述了封常清率軍大破播仙之戰。前四首以鋪排的手法詳細描繪了唐軍大破敵軍凱旋的情境，后兩首追述了唐軍與播仙軍兩軍對峙以及激戰的場面。在唐軍的浴血奮戰之下，最終唐軍大勝，“蕃軍只見馬空鞍”。這首組詩熱情歌頌了英勇頑強的唐軍將士，不僅鼓舞了邊軍將士的士氣，而且向朝廷宣揚了將士們的事功，是對唐軍英勇無敵之師的最好宣傳。隨著詩歌流傳到中原與民間，也極大地強化了全國上下的國家意識，提升了民族主義熱情。

古典詩歌在政治層面承擔了宣傳的功能，在民間生活中，古典詩歌中也存在著宣傳的現象，含有廣告的因素。如曾鞏《橘子》：

家林香橙有兩樹，根纏鐵鈕凌坡陀。鮮明百數見秋實，錯綴眾葉傾霜柯。翠羽流蘇出天仗，黃金戲球相蕩摩。入苞豈數橘柚賤，芼鼎始足鹽梅和。江湖苦遭俗眼慢，禁御尚覺凡木多。誰能出口獻天子，一致大樹凌滄波。

蘇軾《贈眼醫王生彥若》：

針頭如麥芒，氣出如車軸。間關絡脈中，性命寄毛粟。而況清凈眼，內景含天燭。琉璃貯沆瀣，輕脆不任觸。而子于其間，來往施鋒鏃。笑談紛自若，觀者頸為縮。運針如運斤，云翳如拆屋……

曾鞏的故鄉在今天的江西南豐，歷來盛產蜜橘但又聲名不彰。傳說曾鞏的《橘子》就是為了彰其名而作。曾鞏此詩傳播開來以后，南豐橘子身價倍漲，才有了“南豐貢橘”的美譽。

蘇軾曾得眼疾，被王生彥治好之后欣然贈詩。《贈眼醫王生彥若》中蘇軾描繪了王生彥出神入化的醫術和舉重若輕的瀟灑神姿。這首詩除了表達感謝之外，以蘇軾的名人效應，王生彥想必會聲名大盛。此詩的廣告宣傳效應不言而喻。

作者簡介：華偉（1984— ），男，河北南宮人，本科學歷 ，職稱：中教二級，研究方向：初中語文教學。endprint