淺談中職生網絡道德教育

于冉

摘 要：網絡的飛速發展使上網成為青少年學生生活中不可或缺的方面，其在給學生的學習和生活帶來便利的同時，也對學生產生了一些負面影響。教師在教授計算機相關知識技能時必須加強網絡道德教育。本文從激發學生守法意識與創新精神，端正學生對網絡游戲的態度和培養學生正確的人生觀、價值觀三方面進行了闡述。

關鍵詞：中職學校；網絡道德教育；措施

隨著科學技術的發展，網絡漸漸深入到學生的生活當中，成為不可或缺的方面。擁有了網絡，便擁有了另一個更為豐富、更為浩瀚的世界。在網絡世界里，學生可以充分享用便捷而豐富的資源，學習各種知識，獲得外界信息，與他人交流思想。但網絡世界又是魚龍混雜的，一些網絡垃圾不斷侵蝕著學生的思想，影響著學生健康人格的塑造和養成。將學生與網絡隔離開來是不現實的，因此，中職計算機教師除了順應時代要求教會學生如何使用網絡外，也應該加強對學生的網絡道德教育，使他們在網絡的信息海洋中能夠去偽存真，培養學生良好的思想品德和正確的人生觀、價值觀，使他們不僅知道如何使用網絡，更要知道如何正確使用網絡，以發揮網絡的最大效用。

那如何在計算機課堂中加強網絡道德教育呢？經過十幾年的教學實踐和思考，筆者認為可以從以下幾方面進行。

一、培養學生的守法意識，激發學生的創新精神

網絡不僅有著非常豐富的信息資源，而且極其方便快捷，正是這種方便快捷給教師的教學和學生的學習帶來弊端。比如，在講excel這一節的時候，筆者布置了一項作業：制作一份excel成績單。有的學生會根據自己的想法去制作，有的會去搜索網上制作好的excel，從中尋找思路和啟發，還有的學生直接從網上下載或讓其他同學把做好的發給他，寫上自己的名字交給教師。

針對這種抄襲現象，筆者認為：首先，在課堂上，教師應引導學生尊重他人的成果，讓學生認識到照搬、抄襲他人作品是不道德的行為，甚至有可能是侵犯他人著作權的違法行為；幫助他人欺騙教師、弄虛作假也不是同學間真正的友誼。其次，在布置作業時，教師應給學生提供一個主題，允許學生利用網絡搜集相關資料，鼓勵學生在此基礎上進行創新，完成自己的作品。再次，在批改作業時，教師應對那些原創作品給予高分激勵，并在課堂上進行展示和表揚，同時說明即使粗陋，但原創就好，“物之初生，其形必丑”，只需努力，假以時日， 終會提高，以此在學生中樹立榜樣。這樣一來，學生的創新意識會提高，尊重他人作品的意識也會提高。

二、引導學生端正對網絡游戲的態度

很多人對網絡游戲趨之若鶩，特別是一些自控能力較差的學生往往會深陷其中。尤其是智能手機出現之后，筆者經常發現有學生在課堂上玩網絡游戲，在和這些學生交流之后，筆者發現很多學生常常利用課外活動時間、就寢時間甚至上課時間打游戲，嚴重影響了學習。面對這種情況，筆者認為在計算機課堂上，教師可以找一些關于深陷網絡游戲荒廢學業或犯下罪行的案例讓學生觀看。例如：有沉迷暴力網絡游戲的學生，因為和同學發生了口角就拿刀刺傷了對方，導致對方失血過多死亡。學生觀看完之后，可以分組討論并發言，談談對網絡游戲的看法，最終讓學生明白，積極的網絡游戲是調節緊張學習生活的工具之一，但不是生活的全部。最后布置作業，以小組為單位，每組用word做一份關于正確對待網絡游戲的手抄報，張貼于班級內，并評選出最佳作品。這樣一來，不僅讓學生對網絡游戲有了正確的認識，同時也培養了學生的動手創新和團結協作能力。

三、培養學生正確的人生觀、價值觀

青少年時期是個體心理走向成熟的過渡時期，人生觀、價值觀正處于形成的重要時期，因此在計算機課堂上，教師需要結合課堂內容，培養學生形成正確的人生觀、價值觀。

譬如，在講解搜索引擎這一內容時，筆者會讓學生搜索一些為國家振興做出巨大貢獻的人物，如諾貝爾獎獲得者屠呦呦等，讓學生了解他們背后的艱辛歷程，學習他們永不放棄的精神。又如，經過調查，筆者發現學生對網絡購物非常熟悉，但對阿里巴巴的創始人馬云則不甚了解，因此在講解網絡購物時，筆者會向學生介紹馬云的成長史，如他是如何從高考失利和求職失敗中走出來，雖屢遭挫折但從未放棄自己的夢想，并為之努力，最終創建阿里巴巴，開啟了人生輝煌的篇章。通過對馬云人生經歷的學習，讓學生知道夢想的重要性。

這樣的方法會對學生的思想產生潛移默化的影響，從而引導他們形成正確的人生觀、價值觀，學生在上網時就會有選擇地去瀏覽信息，而不會受網絡垃圾的侵害。

網絡已經成為人類社會生活中重要的組成部分，面對復雜的網絡世界，我們一方面要以積極的態度提高學生運用信息技術的能力，另一方面要加強網絡道德教育，引導學生正確使用網絡，讓網絡發揮其最大的效用。

注：本文系河南省衛計委2016年醫學教育研究項目“自我效能感理論在職業教育中的應用”的階段性研究成果，批準文號：豫衛科教[2016]26號，立項證書編號：Wjlx2016222。endprint