提升高職院校校園環境文化育人功能的幾點思考

賈敏　甄洪凌

摘要：本文客觀分析了當前高職院校校園環境文化育人存在的主要問題，提出探索提升校園環境文化育人功能的恰當對策，是做好校園環境文化育人的前提和關鍵。

關鍵詞：高職院校 校園環境文化 育人功能

一、高職院校校園環境文化建設中存在的問題

1.不重視校園環境文化建設

很多高職院校新成立不久，基礎設施不健全，資金投入較少，規模不大，教育資源不足。在市場競爭日益激烈的形勢下，為了維持自身的生存和發展，一些處于建校初期的高職院校往往把注意力集中在招生和專業設施建設等工作上，忽視了校園環境文化建設。

2.校園環境文化缺乏自身的特色

在校容校貌上，部分高職院校校內綠地少，景觀較差，現代化設施落后。有的院校重管理、輕教學，辦公室輝煌，教學樓陰暗，無形中助長了學生負面情緒的滋生。部分院校基礎設施建設不全，缺乏圖書館、娛樂場所、健身設備，導致學生學習生活單調，個性缺乏全面發展。

以往校園文化主題形式單一，校園環境文化內容貧乏，再加上社會轉型期，各種思潮沖擊著校園文化，使得學校文化缺少主導方向，沒有自身的文化特色，缺乏相應的環境育人機制。

二、提升高職院校校園環境文化育人功能的對策

1.重視校園環境文化，合理開展建設工作

良好的校園生活環境在對其他各項生活，包括精神生活在內的文化提升有著很強的促進作用，并且其本質就是一種文化，能給人以良好的心情。以河北軌道運輸職業技術學院為例，學院開發區校區規劃建設了中心雕塑、天佑園、懋華園等文化景觀，制作了“天路奇跡”“中國速度”巨型浮雕，設立了校名、校訓和“和”字文化石，命名了隴海路、滬昆路、京哈路、京滬路、京九路、京廣路等兩橫四縱六條主干道；各樓宇根據功能制作懸掛了名言警句文化標志牌。此外，以在建的河北省公共實訓基地為依托，設計建設“鐵路文化園”，讓學生參與其中，統一布局、合理規劃，健全環境功能，形成良好的文化布局，不僅增強了師生團結協作的參與意識，而且促進了校園文化建設的發展。

2.根據自身特色，積極構建校園環境文化體系

第一，加強校園人文環境建設。要寫好校史、維護好校史館。校史介紹包括開篇語、傳承篇、創業篇、成果篇、展望篇、榮耀篇、結束語七個板塊，要通過來賓參觀、新生入學教育、定期公眾開放日等活動，充分發揮校史館在展示學校形象、弘揚學校優良傳統等方面的重要作用。同時，繼續搜集素材、記錄來賓的意見和建議，為校史館的更新維護打好基礎。此外，加強硬件設施的建設，例如更新校園內的體育文化活動器材等，并為發展校園文化提供必要的場地和條件，還要不斷加強圖書館、教學場地等教學設施的建設，優化學習環境，給學生創造一個良好的學習環境。不斷在文化宣傳中發揮輿論的重要建設作用，例如，加強校刊、校園廣播、校園網站、校園宣傳櫥窗和文化標志牌等一系列宣傳窗口建設。

第二，要進一步完善校園環境文化規劃，營造高尚、健康、特色鮮明的人文景觀氛圍，增強學生對校園環境文化的認同感。

第三，要定期檢查維修對學校的體育設備，將學生的喜愛體育運動的熱情激發出來，不僅能陶冶學生美好的情操，而且在關愛社會和他人方面發揮著良好的作用。校園的景觀設施建設也是非常必要的，提高校園環境的綠化和美觀性，注意凈化空氣，都對校園環境文化的建設有著促進作用。

三、小結

總而言之，校園環境文化建設是高職院校教育教學工作中的一項重要內容，是人才培養的物質平臺，具有重要的育人功能。高職院校應該重視校園環境文化建設，通過良好的校園環境文化彰顯辦學特色，提高自身的影響力和競爭力。

（作者單位：河北軌道運輸職業技術學院）endprint