中日大學生消費觀比較研究

摘 要：無論中國還是日本的大學生，都是國家的未來和希望，他們作為一類特殊的消費群體，其消費狀況備受關注，樹立正確的消費觀念有助于兩國大學生自身素質的提高，本論文通過對兩國大學生的消費觀念進行比較分析，總結了當代大學生消費觀念中存在的問題及成因，積極引導他們形成正確的消費觀。

關鍵詞：消費觀；現狀；成因

作者簡介：馬保彪（1981-），遼寧朝陽人，講師，研究方向：日本文化。

[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-27--01

隨著世界經濟的發展，人們的消費需求與消費行為多種多樣。消費在經濟發展的過程中發揮著重要作用。消費觀對消費產生了重大影響。消費群體呈多樣化發展趨勢，其中大學生作為特殊的消費群體其消費狀況越發收到關注，大學生的消費觀影響其消費行為。中日大學生的消費觀和消費行為也呈新的多樣化發展態勢，消費行為上體現出不成熟的一面，主要表現為消費行為上的盲目性、沖動性、攀比性。相當數量的學生消費管理能力低下，消費時常常心血來潮、奢靡浪費。不同的消費觀產生不同的影響，不好的消費觀會加重家庭的經濟負擔，對學業造成影響，甚至使其誤入歧途。因此本論文從兩國大學生消費觀所存在的問題視角出發，引導兩國大學生建立、形成正確的消費觀，對大學生的身心健康成長具有重要意義。

一、中日大學生的消費現狀

1、中國大學生的消費現狀

從中國大學生的消費結構支出來看膳費占據著絕對重要的位置，他們用餐的場所主要集中在食堂。朋友聚餐時常常通過個人請客的方式進行，很少采用AA制。隨著網絡社會的不斷發展，越來越多的學生不去食堂轉而開始定外賣來解決用餐問題。同時網購的學生也在急劇增加。生活費的來源主要是靠父母，購物時比較注重價格和實用性，比較節約。中國大學生平時不太愛記錄自己的消費內容，大部分的學生的消費支出結構比較穩定，計劃性較強。

2、日本大學生的消費現狀

日本是發達國家，消費水平比中國要高。和中國情況相同，消費支出結構中占比最高的是膳費，用餐的場所主要集中在食堂和西餐館。不太愛訂外賣，和朋友聚餐時基本上是AA制。日本的大學生也喜歡網購，他們追求流行、新事物，環保意識較強。其生活費來源主要是打工所得的收入，日本的學生也不太愛記錄自己的消費內容。最近由于日本的經濟持續不景氣，日本大學生的消費也受到了影響，他們的消費心理趨向保守，在實際的消費中轉向低價商品消費。

二、中日大學生消費觀的異同點

1、相同點

首先，中日大學生的消費支出結構中，膳費都占有絕對重要的位置，用餐的場所主要集中在食堂，整體看來比較合理。購物比較注重實用性和流行性。但是用在學習上的費用相對較少。其次、兩國的大學生幾乎百分之百都經常網購。最后、兩國大學生都不太愛記錄自己的消費內容。

從消費的特點上來看，兩國大學生的消費觀念集中性較強，具有很強的節約意識。但是由于學生們不太愛記錄自己的消費內容就導致了有部分學生表現出消費的無計劃性、盲目性。并且，大多數學生并不在意自己的消費結構是否合理，這從某種角度來說也表現出了當代大學生沒有消費觀念和資產管理意識。他們中大多數對自己的消費管理的駕馭能力低下，消費時容易心血來潮，存在奢靡現象。

2、不同點

由于兩國的政治、經濟、文化各有差異，受其影響兩國的大學生消費觀也存在諸多差異，具體來看差異如下，首先，生活費的來源，中國大學生中的絕大部分沒有收入來源，生活費和學費的支出完全依賴父母，有的家庭因此負擔較重。反觀日本的大學生，大多數學生的學費依靠父母，生活費通過打工賺取，兩者比較而言，中國的大學生比日本的大學生生活的輕松。其次，中國大學生在購物時比較注重價格和實用性，日本的大學生則更注重流行。最后、中國大學與朋友聚餐時多以請客的方式進行，很少采用AA制。日本的大學生則完全相反，多采用AA制。中國的大學生在消費時偏重個人喜好，消費行為不成熟，容易給家庭和社會造成不良影響。日本的大學生環保意識較強，在其消費中體現的比較明顯，這也是其消費觀念的長處所在。

三、中日大學生不同消費觀的成因

1、經濟現狀

中國如今經過全面的現代化進程，政治、經濟、文化等各個方面都發生了相應變化。國際交流日漸頻繁，全球化背景下的大學生的消費生活也急劇地發生變化。消費在經濟發展的過程中發揮著重要的作用，消費觀念給消費帶來了重大影響，同時家庭收入不斷增加，大學生的消費構成也成多樣化發展趨勢。日本作為發達國家，經濟發展水平較高，但是由于近年來經濟持續低迷的影響，日本大學生的生活費逐漸減少。

2、教育形式

中國現在的大學生大部分都是獨生子女，受到父母的溺愛，學生們不了解父母的辛勞，父母又在無意識中放縱孩子，對他們的心里和行為都產生了影響，導致了多數的學生消費管理能力低下，消費時容易心血來潮，甚至是奢靡浪費，最終形成了不良的消費觀念。

日本對消費觀念的教育非常重視，消費時要考慮到全國的經濟、社會、自然環境，要有責任感。大學生通過打工收入能夠自立生活，日本的父母在家庭教育中經常鍛煉孩子獨立生活的能力，這些都給年輕的日本大學生帶來了正面、積極地影響。

四、結語

本論文通過對中日兩國大學生的消費現狀和消費觀念進行比較，分析了兩國大學生消費觀念的異同點，指出了家庭與教育發揮了重要的作用。當前對消費觀念的教育的重視程度還遠遠不夠，因此有必要提出新的方法，指出大學生消費觀念的問題所在，倡導、營造正確的消費觀念。其中、正確的家庭教育尤為重要，父母應讓孩子從小學會自立，體會生活的辛勞，從而達到思想態度上的教導目的?？偸窃诟改傅谋佑酉律?，不去體會生活的不易不是真正的幸福。同時，大學生自身應該通過打工加深對社會的理解，積累參加社會經濟活動的經驗，成為社會有用的人才。endprint