淺談“開展民間游戲促進幼兒發展”

曾愛紅

摘 要：我們在開展“民間體育游戲豐富幼兒戶外活動的探究與實踐”這一課題研究實踐中我們體會到民間體育游戲不僅簡單易學、趣味性強且種類繁多不受場地、人數、孩子接受能力差異的限制。它不僅能促進幼兒基本動作的發展、口語能力的發展還能促使幼兒社會性及其它能力的發展。

關鍵詞：農村幼兒園；民間體育游戲；作用；策略

中國歷史悠久，民間流傳下來的體育游戲不計其數，但隨著社會的發展，民間游戲隨著各種玩具的產生而悄然流失了。現在的孩子只會玩各種顏色鮮艷，形態逼真的模型玩具，特別是城市里的孩子，更少有機會接觸到民間游戲，因為家長們自己也不會玩這些曾經盛行的游戲，這一輩的孩子就更不會了。

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，我們知道，興趣是最好的老師，要孩子學好民間體育游戲，必須激發他們對民間體育游戲的興趣。我們開展了各種各樣的民間體育游戲，激發幼兒的對民間體育游戲的興趣。根據幼兒好動、愛模仿的特點，我們組織開展了跳竹竿、跳皮筋、跳格子等形式多樣、生動有趣的體育游戲活動，使孩子們了解并開始接受民間體育游戲，吸引幼兒積極主動地參與民間體育游戲。

根據幼兒的年齡特點決定了幼兒體育教育的組織方式和內容。

一、有效促進幼兒動作發展

民間游戲種類繁多對幼兒身體發展起著多方面的作用。“跳皮筋”、“跳繩”、“推小車”、“兩人三足”等等游戲能促進幼兒走、跑、跳、等大肌肉動作的發展。“打尾巴”、“冰棍花了”、“東西南北中”“趕陀螺”等游戲能發展幼兒小肌肉群和手眼的配合協調能力。“踢毽子”“抬花轎”“吹羽毛”等游戲能訓練幼兒的平衡能力使幼兒身體勻稱和諧的發育。民間游戲中的各種動作促使幼兒機體健康和諧的發展，從而增強他們的體質。

二、有效促進幼兒身體素質發展

通過教學實踐我們覺得一些民間游戲能促進幼兒身體素質的發展。如“趕鐵環”“貼膏藥”“猜拳上臺階”“跳房子”等游戲不僅能促使幼兒身體技能的協調發展，還能培養幼兒初步的自我保護能力和機智勇敢的精神。“瞎子摸人”“抬花轎”等游戲能發展幼兒的自控能力。這些活動還能增強意志使幼兒獲得耐挫能力。

三、有效促進幼兒動手動腦能力發展

民間游戲中一些數學游戲如“夾珍珠”“運西瓜”等能使幼兒從游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。如小班“玩沙子”“爬輪梯”“鉆山洞”等游戲使幼兒在玩玩、想想、試試的過程中學會了怎樣克服困難、勇于挑戰的精神。提高幼兒身體運動的平衡能力。在游戲中幼兒可以練習用數學方法解決游戲中簡單的問題，而且幼兒的同伴合作意識也得到了增強。還有民間游戲的一物多玩，給幼兒提供了自由探索、大膽想象、動手創造的機會。如一根竹桿、一個輪子，幼兒通過動腦筋能玩出騎馬、跳竹桿、推車等多種玩法。

四、通過民間游戲有效促進幼兒智力發展，有利于幼兒口語、數學等能力的發展與提高

許多民間游戲中有多種角色，例如“老鷹捉小雞”可以先讓幼兒選擇自己想要擔任的角色，并講出擔任角色的作用，要求幼兒大膽地說，這就順其自然的對幼兒進行了口語訓練。使幼兒始終處于主動、積極的地位。

五、有效促進幼兒社會性發展

民間游戲提供了幼兒語言表達的環境和同伴間情感交流的機會與條件。民間游戲充分培養了幼兒動作的協調性和同伴之間的合作能力。民間游戲有它獨特的趣味性，它對幼兒的自制力和堅持性有著良好的促進作用。例如“丟手帕”游戲時大部分幼兒處于等待之中，有的幼兒甚至一次也沒輪到，按幼兒的年齡特點分析。他們早熬不住了。但民間游戲獨特的趣味性吸引了幼兒把游戲中的等待轉變成自身內在的需要。因為他們自始至終只能蹲在那兒等待別人來選中他。這對孩子的堅持性、自覺性的養成有著很大的促進作用。

六、爭取家長的參與和支持

通過家園聯系的各種方式，讓家長了解我們活動開展的目的、內容和要求。有些家長自己不會玩這些游戲，看到孩子在玩，自己也學著一起玩，覺得挺有意思的，也參與到我們的活動中來了；有些家長小時候自己玩過的游戲，看到孩子也在玩相同的游戲，會覺得倍感親切。開展民間體育游戲活動，更容易得到家長的支持，因為人們對身體健康的重要性有了很好地認識，知道身體健康對幼兒生長發育更為重要。

七、利用自主改編法，進行改編與創新

如游戲，《抬轎子》原游戲方法是：三個人一起游戲，兩個人雙手相互交叉（成為一頂轎子），另外一名小朋友坐在上面（乘轎）。在實際活動中這個游戲并不十分安全，考慮到游戲的安全性，通過自制玩具現作以下改編：我們自制了一頂轎子（一只空的紙箱邊上各扎一個小竹竿，當一頂轎子），乘的人站中間，前后分別有一人抬轎。改編后的優點：一是安全；二是游戲更具有趣味性；三是此游戲適合各年齡班開展。

通過教學實踐，我們發現民間游戲能促進幼兒交往能力的發展。首先，民間游戲提供了語言表達的環境，游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學會了表達，豐富了詞匯，而且兒歌趣味性強，有節奏性，朗朗上口。其次，由于幼兒個性有差異，在游戲過程中難免會發生不同意見，產生各種矛盾。這就需要進行充分協商，統一意見，協調彼此的行動，達到合作的目的。在游戲中，幼兒平等的關系，使他們有多方面的交流，并且相互影響著，教師要指導孩子學習換位思考，使他們真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人的立場上看自己，意識到自己和他人的關系，逐漸學會服從人們之間關系的準則，從而克服自我中心，形成適應社會需要的社會性行為。

在幼兒園開展民間體育活動，使我們中華民族寶貴的民間體育游戲永遠地流傳下去，并發揮其更大的作用，達到促進幼兒全面素質的提高。endprint