淺析我國制藥工程專業認證對制藥工程專業教育的影響

滕佳欣?張志芹

本文為山東省教育科學“十二五”規劃課題（2013GG021）

【摘 要】 我國于2013年加入《華盛頓協議》，因加入較晚，目前為止我國只有九所高校通過制藥工程專業認證。本文通過對這九所高校的制藥工程教育進行研究，認為制藥工程專業認證是工程教育認證的重要一環，參與制藥工程專業認證，一方面優化了藥學教育體系，豐富了藥學教育資源，提升了教學的質量；另一方面培養了更加優秀的學生，增強了競爭力，為以后藥學的發展奠定了基礎。

【關鍵詞】 制藥工程專業認證；制藥工程專業教育；影響

一、引言

隨著社會的進步，醫療體系不斷完善，極大地驅動了對藥學專業人才的需求，進而促進制藥工程專業的飛速發展。制藥工程認證是對一所學校具體專業的認證，是職業準備范圍和質量的基本保證，是被國際社會認可的基礎。國外于1989年設立專業認證，經過幾十年的發展已經形成了一套專業的認證體系，促進了各成員國制藥行業的發展，只有通過了認證的學校才被他們承認。而我國于2013年加入《華盛頓協議》，專業認證起步太晚，基礎不牢固，制藥工程專業工程認證關注度不足，覆蓋高校數量不多，[1]截至現在只有九所高校通過認證。本文從中國工程教育專業認證協會網站了解到共有九所高校通過制藥工程專業認證，通過對九所高校（表1）制藥工程教育的研究分析，淺談制藥工程專業認證對我國制藥教育的影響，進而提高對工程教育專業認證影響力的認識，從而促進我國制藥行業的整體發展。

二、制藥工程專業認證流程

制藥工程專業的認證是一項復雜的流程，它包括四部分組成（圖1），分別是申請、自評、現場考察和結論。首先要向秘書處申請，然后認證委員會對認證申請進行審核，審核通過后方可自評，上交自評報告，自評報告審核通過后方可進行現場考察，考察完成后由考察小組提交現場考察報告，通過報告后召開全體委員會進行審議得出結論，結論一般分為三種，即通過六年有效期、通過三年有效期和不通過。

圖1 制藥工程專業認證流程

三、制藥工程專業認證的意義

制藥工程是一門由藥學、化學、醫學、工程學等多學科交叉形成的一種專業，[2]是醫學類專業的重要組成部分。隨著人類的進步，與人類健康息息相關的制藥工程，在醫藥專業的地位也越來越高，其教育認證也被世界各國所重視。發達國家已經形成了完整的制藥工程專業認證體系，組成了網絡。我國加入其中，會與其網絡連在一起，將會增強國內制藥工程教育的質量，促進我國制藥工程的國際化，提高制藥專業畢業生的國際認可性，構建我國人才與其他人才平等交流的平臺，對其他專業的認證也有借鑒作用。[3]

四、對制藥工程教育理念的影響

樹立了“以學生為本”的教育理念。[4]教育是培養學生的事業，應以學生的發展為本，各高校樹立以學生為本的教育理念，并貫徹到各個教學項目中去，以學生為中心，圍繞學生開展教育計劃，制定合理的培養模式，保障學生的德智體美全面發展。深入貫徹“以學生為本”的教育理念，是培養高素質人才的保障，也是實現教育目標的價值所在。

五、對人才培養模式的影響

由于我國科技起步較晚，我國藥企大多沒有作為，“一小二多三低”是我國藥企的現狀。而隨著制藥工程專業認證的發展，結合國內外先進的思想，形成了新的人才培養模式，從根本上改變了這種狀態。[5]

1、藥德的培養

制藥工程教育是為醫藥行業提供人才的，要求制藥專業的學生不僅要具備專業的制藥技能，更要有較高的道德素質。制藥不同于其他的行業，從研究到產品的各個階段都與人們的身體健康密切相關，關系到廣大患者的安危。因此制藥工程教育，應從藥德開始，涉及到藥品生產的各個過程，通過各種課程讓學生樹立藥德意識，將做好藥的精神貫徹到生活、工作的各個方面。

2、對教學方式的影響

構建了新的教學方式，采用復合形式，將教學與實踐相結合，充分調動了學生的學習興趣，并開設各種與理論相關的實驗課程培養學生的動手與動腦能力，幫助學生鞏固基礎；利用了網絡進行交流學習，建立網絡平臺，加強了學生之間的交流合作，提高學習興趣；加強了創新教育，引導學生自行設計藥物實驗，由老師進行指導規劃，拓展學生的思維。

六、對實驗課程的影響

隨著科技的進步，制藥行業開始迅速發展。制藥工程的發展逐步走向化學—生物學—藥學的新模式，實驗課與其他課程密切相關，是制藥工程開展最重要的課程之一。實驗課將學生的理論知識與實際操作結合，即增強了學生的動手能力，加深了學生對理論知識的理解，還幫助學生樹立了嚴謹的科學觀念，提升了學生的綜合素質。

1、對實驗教學體系的影響

體系改革是實驗改革的根本，是戰略上的改革。通過專業認證后，構建了新的實驗教學體系，根據實際情況，結合在實驗教學中存在的問題和制藥專業的特色，將現有的實驗改為基礎實驗，制造實驗和產品評價實驗三大部分。[6]

2、對實驗內容的影響

通過專業認證后，改變了以往形式單一、方法落后、內容古板的教學形式，緊緊圍繞“藥”字，采用了新內容，新方法，體現了實驗內容的科學性、專業性、創新性、新進行、實用性等特點，[7]并根據國內外發展的新形式，調整理論課程與實驗課程的時間，增加了基礎性實驗的數量，提高了基礎實驗能力，對高年級學生安排系統性實驗，增強其綜合素質。

3、對實驗教學模式的影響

通過專業認證后結合國外新進的方法，形成一個新模式。對實驗室進行開放，讓學生根據自己的興趣愛好，在一定范圍內自主的選擇實驗；設計了開放性實驗，選著可行的方案，對實驗流程進行改造、優化，充分挖掘學生的想象力、創造力；[8]加強了實驗前的預習，以提前進入實驗狀態；采用了新的成績評定方法，結合預習情況、實驗操作、實驗報告等綜合進行考評。endprint

七、對實踐教學的影響

制藥工程專業是培養工程人才的專業，是一門實踐性很強的專業，要求學生有堅實的基礎和獨立解決問題的能力，而現在的大學生所欠缺的就是這種能力。因此，我們要重視實踐教學的各個環節，加強對實踐教學的建設，以提高學生的整體素質。

1、對實踐教學體系的影響

形成了一個從課堂到企業的新的綜合實踐教學體系。[9]首先，在教材的編寫過程中，對重要的概念、公式等介紹避免平鋪直敘，而是通過與工程案例相結合，以生動的教學方式傳授給學生，[10]改變了以往教材單一的方式，采取立體化教材與科學方法結合的方式，提高適用性；發展校企長期合作的實踐基地，將實驗課程與企業內實驗相結合，加深學生對課程內容的理解。

2、對實踐教學內容的影響

在通過認證后，了解了實習的重要性，結合企業的用人特點對改革了實踐內容。[11]在實習之前我們要認識實習，對自己實習企業的制藥流程、設備運行方式等進行了解。在實習過程中掌握設備的基本操作，了解藥品設計的基本流程，[12]增強企業工作經驗。帶隊老師在現場提出問題，由學生作答，提升學生實際解決問題的能力。[13]在考核上采用了實習報告、科研論文、等方式，加強學生對實習成果的消化。

八、結語

綜上研究表明，制藥工程專業認證對制藥工程專業教育等方面起到了巨大的促進作用，帶動了整個制藥工程專業的提升，對我國醫藥行業的發展有著不可忽視的作用。但由于我國制藥工程專業認證起步較晚，仍存在教育觀念落后、對工程認證不重視等一系列問題。為了解決這些問題，促進制藥工程專業的發展，我們應積極努力的參與制藥工程專業認證中去。

【參考文獻】

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[13] 姚日升， 張洪斌， 徐紅梅， 鄧勝松. 制藥工程專業課程體系建設與教學實踐[J]. 化工高等教育， 2002（3）39-41.

【作者簡介】

滕佳欣（1994.11-）男，山東威海人，本科學歷.endprint