微信對大學英語教學的積極輔助作用

王健敏

摘 要：隨著計算機網路技術的飛速發展和移動智能通訊設備的廣泛應用，微信作為當今一種新型的交流方式和互動平臺，以其高效的信息傳遞、互動語音交流、快速便捷等優勢得到迅速推廣，同時也創造出一種全新的英語學習方式，為大學英語教學的發展提供了新的方向。

關鍵詞：微信；大學英語；輔助作用

中圖分類號：G642；H319 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0223-01

微信是騰訊公司于2011年1月推出的一款實時通信軟件，它以互聯網為媒介，支持發送文字、圖片、視頻、語音短信，具有更新快、回復快、零資費、跨平臺、移動即時通信等特點，已經成為最新的手機網路通訊工具，在思維活躍、善于接受新事物的大學生中，微信的使用率和普及率更高。因此，利用微信這一平臺輔助大學英語教學必將產生良好的教學效果。

一、微信在大學英語輔助教學中的優勢

教師與學生面對面交流是傳統課堂教學的主要形式，教師講，學生聽；教師是課堂的主導，學生被動接受知識；課堂上師生互動、生生互動缺乏。時間久了，一些學生就會出現注意力不集中，疲勞犯困的現象，其個性思維不能充分發揮，學習效果不盡人意。而微信可以將網絡和現實中的信息資源整合到一起，打破傳統課堂教學的局限性，它能使教學內容更加豐富多樣，教學形式更加生動有趣。利用微信這一平臺，教師在教學過程中既沒有失去引領作用，又能激發學生的學習主動性和創造性，提升學生的學習熱情，從而提高英語教學的時效性。

二、微信在大學英語輔助教學中的積極作用

（一）延展課堂教學內容

微信操作簡單、交流便捷，這些特性使學生可以隨時跟老師和同學溝通。學生之間可以隨時隨地交流學習心得，分享學習感受，共同探討、解決問題，這樣就打破了傳統課堂教學模式的束縛，教學不再受課時限制，課堂教學延伸到課外。對于教師而言，教師既可以參與到學生的集體討論中，也可以通過私信與學生單獨交流，英語教學更加具有靈活性和針對性。

（二）提高學生自主學習能力

微信集文字、語音、圖片、視頻于一體，借助微信，教師將收集、積累的豐富的教學圖像、視頻發給學生，這種可視的教學素材生動、直觀，可以極大地提高學生學習英語的興趣，激發他們的學習熱情，從而引導學生主動地參與到英語學習中來。學生也可以根據自身的英語基礎和學習能力，按照自己的意愿安排學習時間和進度，這就充分發揮了學生的主觀能動性，促進了學生的自主性學習和個性化學習。

（三）增強師生互動和情感交流

微信在大學英語教學中的應用，為教師創建了深入了解學生的平臺，通過這個平臺，教師可以與學生即時交流，傾聽學生的心聲，不斷改進、完善英語課程。從學生層面來講，微信不僅促進了學生英語聽說讀寫綜合能力的提升，還有效地解決了傳統課堂教學形式下學生和老師之間情感交流不足的問題，師生互動增加，滿足了學生的情感需求，增進了師生之間的感情。

三、利用微信輔助大學英語教學中的注意事項

（一）堅持課堂教學的中心位置

微信平臺的引入的確為大學英語教學帶來了諸多便利，補充了傳統課堂教學的不足，但其作用主要體現對教學的輔助上，不可以過度使用，授課教師還是應該把重點放在面授課堂上，堅持課堂的中心位置，并且在利用微信輔助大學英語教學過程中，及時發現問題，研究解決方案，逐步完善這種混合式學習模式。

（二）約束、規范學生的微信形為

利用微信分享優質英語學習資源、引導學生自主學習深受廣大學生的歡迎和認可，但是在具體的教學實踐中，教師必須對學生的微信形為進行約束和管理，避免微信教學偏離學習主題、流于形式，只用這樣，才能更好地發揮微信在大學英語教學中的輔助作用，促進學生的英語學習，提高英語教學的整體效果。

（三）全面、客觀評價微信學習

利用微信開展英語教學，為學生隨時隨地進行英語學習提供了便捷渠道，提高了英語教學的靈活性，但同時學生在利用微信學習時可能會受到QQ信息、微信消息、短信等外界干擾，學生的注意力很有可能分散，不能完全集中精力學習，會在一定程度上影響學習效果，因此，教師應當關注學生的微信學習情況，全方位、客觀評價學生的學習行為、學習動態和學習效果，幫助學生形成良好的移動學習方式和習慣，借助微信切實提高大學英語教學質量。

微信輔助大學英語課堂教學，擴展了大學生學習英語的時間和空間，豐富了學習內容，有利于發揮學生的主觀能動性、培養學生自主學習和合作學習的習慣，是大學英語課堂教學的一種有效補充，但如何駕馭這種新型的教育手段，也為廣大英語教師帶來了新的挑戰。作為新時代的大學英語教師，不僅要注重英語專業素養的提升，更要不斷學習網絡和計算機知識，這樣才能更好地將現代教學技術應用到大學英語教學工作中，最終實現學生學習和教師教學的“雙贏”，促進大學英語教學的穩健發展。

參考文獻：

[1]龐博.微信在大學英語移動學習中的應用研究[J].中國信息教育技術，2015（01）.

[2]戶曉娟.大學英語教學中微信軟件的應用探究[J].濟南職業學院學報，2014（01）.endprint