幼小協同 共同成長

幼兒園時代是人生最無憂無慮、充滿快樂的時代，也是孩子從愚昧走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著三年幼兒園生活的結束，孩子們無可選擇地走向一個新的天地，一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地——小學。那么如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢？我認為在大班做好幼小銜接工作是非常重要的。

一、 一、鼓勵孩子上小學，激發他們的向往之情

新學期開始，大班的孩子們會不約而同地產生一個共識：“我現在是幼兒園里的大哥哥（大姐姐）啦！”于是家長們會發現，雖然和兩年前一樣，一個普通的開學，孩子卻表現出不一樣的興奮。這種興奮會通過他們的語言表達出來：“太棒了！”“真好??！”“終于開學了”，五歲至六歲的孩子性格乖順，心態積極，很多人稱這個時期是“金色童年”。幼兒園和家長應該把握住這一時刻，培養孩子的良好習慣，讓幼兒對小學產生美好的憧憬。

其實一般來說5歲半左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內心對于小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領巾背著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的向往之情。

家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態，積極鼓勵孩子上小學，時常以鼓勵的口語激發他們對小學生活的向往之情，例如家長可以這樣說：“寶寶真棒，寶寶長大了要上小學了！”讓孩子對于即將成為一名小學生充滿期待，也感到光榮和自豪。

家長也可以在有空的時候帶孩子到小學的校園里面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍，見到校園里的小學生，也可以趁機教育孩子，激勵他們：“以后你也會像小哥哥小姐姐一樣，在小學的校園里面認字，數數，學很多知識，你也會跟他們一樣聰明一樣棒！”

二、培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力

我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。雖然他們掌握了生活自理能力，卻沒有“自己的事情自己做”的意識。但是進入小學后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。

作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養孩子獨立性非常重要的環節，這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的，因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子，進入小學后，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學習和人際交往上的問題。

三、培養孩子與人溝通的能力

小學是一個更加獨立、自主，更加復雜多變的生活天地，培養幼兒樂群、戀群，學會交往、善于交往，具有良好的個性，對幼兒愉快、成功地開展新的生活有著極其重要的作用。在幼兒園，要注重培養幼兒良好的品性，良好的品性是成功與同伴交往的基礎。因此，在日常生活中可以通過一些有趣的故事、榜樣、游戲等培養孩子真誠、善良、熱情。

相對于幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。

培養孩子良好的溝通能力，家長們可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，讓孩子既可以跟大哥哥大姐姐溝通，也可以做比自己小的孩子的領導者，增強孩子與人交往的能力。在平時生活中，家長可以跟孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲，分享自己的食物分享自己的玩具。家長還可以讓孩子邀請他們的小伙伴到家里做客，讓孩子以小主人的身份招待小伙伴。

此外，還要在幼兒的心理上做好當小學生的積極準備。大多數幼兒都向往小學升的生活，他們很愿意成為一名小學生。做小學生背著小書包很神氣。還有一些幼兒不愿上小學，留戀幼兒園的生活。這種情況是家長和老師的不正確的引導引起的。作為家長和老師應該幫助幼兒調整情緒，做好當小學生的心理準備

四、培養幼兒多方面的興趣，使幼兒全面發展

興趣是孩子們參與活動的動力源泉，培養孩子們廣泛的興趣可以發展智力，開拓視野，強健身體，陶冶情操，從而促進幼兒全面發展，所以培養幼兒的興趣愛好是非常重要的。

幼兒雖然對某些事情感興趣，有一定的愛好，但不持久、不穩定，容易風異思遷，為此，我們經常以一些有趣的游戲和比較新穎的教學方法，有意識地培養他們的興趣。

總之，老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調整好心態。讓幼兒即愿意上學，又喜歡上學，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學的過渡，成為一名優秀的小學生。

陜西省渭南市富平縣

宮里中心幼兒園

周艷紅 13892334192