《7.愛惜糧食》教學設計

仲偉偉

【主題】

人教版全日制聾校實驗教材思想品德第七冊第七課。

【課程標準】

本課以糧食為主題，帶領學生探知糧食與人的關系非常密切；糧食來得不容易；糧食不富裕這些重要知識，進而升華學生的思想境界，達到從小就要養成愛惜糧食的好習慣。

【學情分析】

該班共有學生9人，優等生2人，中等生5人，差等生2人，其中聽力口語較好的2人，一般的有2人，較差的5人。

【學習目標】

1、 讓學生知道小麥、大米、小米、黑米、玉米、黃豆、綠豆、紅豆等這些總稱為糧食；。

2、 通過學習，讓學生掌握糧食與人的關系非常密切；糧食來得不容易；糧食不富裕這些重要內容，培養學生愛勞動，尊重勞動者、互幫互助的情操，并且還培養學生感恩的心態；。

3、 通過以上學習，讓學生認識到我們從小就應該養成愛惜糧食的好習慣；。

4、 通過課件教學，培養學生在生活中辨別是非的能力，并養成良好的行為規范。

【評價任務設計】

1、 通過以小麥、大米、小米、黑米、玉米、黃豆、綠豆、紅豆等這些實物導入，讓學生想一想、說一說檢測目標1的完成；。

2、 通過學生對圖片、視頻的理解及對問題的回答情況檢測目標2的完成；。

3、 在以上基層上讓學生理解圖文并回答問題，來檢測目標3的完成；。

4、 學生根據自己對課件內容的理解，能否明確表達出課件所表達的主題思想，來檢測目標4的完成。

【教學重點】

讓學生認知糧食與人的關系非常密切；糧食來得不容易；糧食不富裕，并認識到我們都應該從小養成愛惜糧食的好習慣。

【教學難點】

讓學生認識到我們都應該從小養成愛惜糧食的好習慣。

【教具準備】

多媒體課件、實物教具。

【教學過程】

一、 一、組織教學

二、 二、情景導入新課

發給學生各種糧食實物，讓學生說出它們是糧食，并板書“糧食”。

三、 三、新授

1、 1.學習課文第一段。

（1） （1）學生觀察圖面，理解圖意。

（2） （2）齊讀課文，并提出問題幫助學生理解課文。

小結：糧食與人的關系非常密切。

板書：糧食與人的關系非常密切。

2、 2.學習課文第二段。

（1） （1）學生觀察圖面，理解圖意。

（2） （2）齊讀課文，并提出問題，幫助學生理解課文。

問題：1.從課文中你知道糧食是怎樣來的嗎？

2.以小麥為例說一說小麥是怎樣來的？

3.以饅頭為例，說一說饅頭是怎樣制成的？

小結：糧食來的不容易。

板書：糧食來的不容易。

3、 3.學習課文第三段。

（1） （1）看課件視頻片段。

（2） （2）學生觀察圖面，理解圖意。

（3） （3）齊讀課文，并提出問題，幫助學生理解課文。

小結：糧食不富裕。

板書：糧食不富裕。

揭示課題：“愛惜糧食”

4、 4.學習課文第四段。

學生觀察圖面，齊讀課文；老師提出問題，學生回答。

小結：從小就要養成愛惜糧食的好習慣。

板書：從小就要養成愛惜糧食的好習慣。

四、 四、鞏固練習

五、 五、課堂小結

六、 六、作業

板書設計：

7.愛惜糧食

糧食與人的關系非常密切。

糧食來得不容易。

糧食不富裕。