分析如何增強中等職業學校德育教育工作的實效性

喬麗娟　滕永勝

【摘要】中等職業學校德育工作的不斷發展與推進，提出了全新的要求，就是必須要增強中等職業學校德育教育工作的實效性，已經得到了學校的高度重視與關注。增強學校德育教育工作的實效性，能夠提高學校德育教育工作的質量和水平，確保學生思想道德素質的穩步提升。本文主要針對如何增強中等職業學校德育教育工作的實效性展開深入的研究，以供相關人士的借鑒。

【關鍵詞】中等職業學校 德育教育 實效性 研究

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）36-0001-01

目前，增強學校德育教育工作的實效性是中等職業學校整體管理工作的重中之重，占據著極其重要的地位。教育教學體制改革的實施，中等職業學校要想更加快速的發展，就必須要高度重視增強德育教育工作實效性這一問題，對學生展開一系列的思想、政治、道德以及心理健康教育等，培養出大量高素質的人才，進而促進中等職業學校的健康發展。

一、中等職業學校德育教育工作中存在的不足之處

1.缺少對德育教育內涵的正確理解

由于受到過于注重就業率的限制，學校更加側重于學生基礎知識和專業技能的培訓，缺少對學生思想道德培養的高度重視。主要表現為：首先，存在著將德育誤認為紀律教育的心理誤區，比如學生處于流動紅旗的影響而開展衛生工作，比較注重集體榮譽的維護，一定程度上造成了德育教育出現了徇私舞弊、急功近利的現象。其次，認為德育教育與思想教育并無本質上的區別，較不重視學生的道德行為、心理素質的培養，進而很難塑造學生良好的心理素質和行為素質。

2.德育方法較為陳舊

德育方法旨在完成德育目標和德育任務，是集各種教育方法和活動形式于一身的結合體。現階段，一些中等職業學校的德育方法較為陳舊，并不注重學生的個性發展，學生的社會實踐能力很難得到提升，雙向的互動、平等對話等嚴重缺失。以往傳統的德育方法，并不符合中職學生的實際情況，進而難以取得預期的效果。

二、增強中等職業學校德育教育工作實效性的建議闡述

1.積極改進思想道德建設格局

要想增強德育教育工作的實效性，就必須要積極改進學校思想道德建設體系，構建出圍繞主管校領導為主的學生管理部門，科任教師和其他人員要共同致力于學校德育工作機制的建設中來，形成以“德育為主，活動為輔”的德育工作模式。還要將愛國主義教育、職業道德教育以及心理健康教育等納入進德育教育內容體系中，全員要保證高度的參與度，充分體現出中等職業學校德育工作的主動性地位。

2.改進德育教育方法

（1）構建“三結合”德育教學模式。“三結合”要求要將“課內與課外”、“校內與校外”“理論與實踐”三個方面相結合[1]。借助于課堂教學和第二課堂活動的緊密結合，不斷增強德育教育教學的靈活性與實效性，嚴格規范學生的思想道德行為，進而將德育工作的嚴格落實下去。

（2）提高德育教學的針對性

首先，中職學校要樹立明確、具體的內容和體系，嚴格按照教育部門的相關規章制度來執行，注重公民道德教育的培養，弘揚圍繞誠實守信、敬業奉獻的職業道德教育。其次，中等職業學校的德育內容要遵循學生身心發展的客觀規律，從實際情況出發，要體現出一定的針對性和實效性，不能過于急功近利。注重結合時代內容，創新載體形式，在職業教育人才培養過程中要體現出社會主義核心價值體系。

3.制定規范合理的評價機制

中等職業學校要改變以往傳統的評價模式，使評價機制充分發揮出德育教育工作的導向性作用。增強考核方式的靈活性，結合不同的課程內容采取相應的評價方式，編制出切實可行的考核形式。教師在教學過程中，要對鼓勵性評價和引導性評價等加以廣泛的應用，構建出完善的激勵性評價機制[2]，注重學生個體的道德成長。同時，在評價機制的構建中，教師和同學都要積極參與進來，結合學生的日常德行來進行考核，進而促進中等職業學校的健康發展。

4.構建德育教育網絡平臺

中等職業學校是人才培養的重要基地，全球信息化和網絡化進程的不斷推進，學校必須要順應信息時代的發展趨勢，充分利用網絡平臺，不斷創新學校的德育教育工作。

與此同時，要提高對網絡管理建設的重視程度，成立網絡德育小組，及時清理掉不健康的帖子，積極開展網上討論交流，加大對學生在網絡活動中的監控與審查力度，保證學生網上行為的清晰度與透明度。

5.基于幸福教育開展中等職業學校德育工作

要想確保學生的綜合素養，培養高素質的技能型人才，構建全程育人的學校內部環境，開展專題培訓、組織專題大賽，構建“六個一”工程，學生要認真執行，詳見如圖1所示：

同時，要進一步完善九大活動課程體系。主要包括升旗課程、社會實踐課程、社會服務課程、儀式教育課程、陽光心靈課程以及社團活動課程等方面。其中，在社會服務課程中，要求學生要積極參與到社區的服務活動中來，提高學生參與社區公益活動的參與熱情，使學生能夠了解目前社會環境，課程內容主要涵蓋著志愿者公益活動、宣傳教育活動、扶貧救助等。在社團活動課程中，學校要構建體育競技類、學術研究類以及文藝表演類等，構建星級社團的評比制度，打造具有特色的品牌社團，提升校園活動的創新性、特色性。

三、結束語

綜上所述，增強中等職業學校德育教育工作的實效性勢在必行，能夠穩步提升中等職業學生的道德素養，滿足教育教學體制改革的內在需求。因此，中等職業學校教師要樹立先進的教學觀念，積極改變當前德育教育的工作格局，教師要保證自身良好的專業水平與職業素養，創新德育教育方法，加強信息化建設，構建德育教育網絡平臺，進而為中等職業學校的發展注入強大的生命力。

參考文獻：

[1]董亞麗. 提高中等職業學校學生德育工作成效性的途徑探究[J]. 中國市場，2016，（45）：188-190. [2017-08-21].

[2]魏琛琛. 中等職業學校有效開展德育和職業指導的實踐探索[J]. 才智，2016，（18）：18. [2017-08-21].endprint