時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究

謝騰會(huì)

摘要：在高中教育體系中，政治是一門(mén)重要的學(xué)科，具有一定的時(shí)效性。將時(shí)事政治滲透到高中政治教學(xué)中，可以促使兩者相互融合、相互滲透。不僅可以活躍課堂教學(xué)氛圍，還能將政治教育的價(jià)值最大限度發(fā)揮出來(lái)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和健全的人格。本文在此基礎(chǔ)上，就如何利用時(shí)事政治構(gòu)建高效的高中政治課堂展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治；高中；政治教學(xué)；應(yīng)用策略

前言：在高中政治教育中引入時(shí)事政治，是優(yōu)化課堂教學(xué)效益的教學(xué)手段之一。時(shí)事政治的引入不僅可以增強(qiáng)教育的時(shí)效性，還能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。更重要的是，時(shí)事政治可以在政治教育與實(shí)際生活之間搭建橋梁，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)政治，同時(shí)也能將學(xué)習(xí)到的政治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活之中。高中政治教師要清楚認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治的價(jià)值并對(duì)其進(jìn)行深入挖掘，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建高效的政治課堂。

1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的興趣

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣扮演“催化劑”和“潤(rùn)滑劑”的角色，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力…。要想在高中政治教學(xué)中最大限度發(fā)揮時(shí)事政治的價(jià)值，教師首先要讓學(xué)生對(duì)時(shí)事政治感興趣，這樣才能將學(xué)生的主觀能動(dòng)性最大限度發(fā)揮出來(lái)。與學(xué)生的實(shí)際生活相比，高中政治教材內(nèi)容具有一定的滯后性，如果教師僅僅照搬教材進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，也難以跟上時(shí)代的腳步。就筆者個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言，數(shù)學(xué)教師可以輪流讓全班學(xué)生展開(kāi)角色扮演活動(dòng)，在每次政治課上，利用前面3到5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生扮演“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”、“今日說(shuō)法”、“新聞?wù){(diào)查”等欄目的主持人，給臺(tái)下同學(xué)播放一條最新的時(shí)政新聞，盡量與上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集時(shí)事政治的習(xí)慣和興趣，又能在拓寬學(xué)生視野的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

2合理安排時(shí)事政治的滲透時(shí)機(jī)

在高中政治課堂教學(xué)中，時(shí)事政治占據(jù)著非常重要的位置。但是，時(shí)事政治的應(yīng)用效果與時(shí)事政治在課堂上的滲透時(shí)機(jī)有一定的關(guān)系r2J。換言之，如果政治教師在課堂上隨意滲透時(shí)事政治，很難讓課堂教學(xué)取得預(yù)期的效果。只有找準(zhǔn)最佳的滲透時(shí)機(jī)進(jìn)行滲透，才能將時(shí)事政治的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，政治教師可以在新課導(dǎo)人環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)事政治的滲透，這樣可以在一開(kāi)始的時(shí)候就將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)提前轉(zhuǎn)變到政治教學(xué)活動(dòng)之中。除此之外，教師還可以在教學(xué)重難點(diǎn)的時(shí)候插入時(shí)事政治，這樣可以利用學(xué)生熟悉的內(nèi)容降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和理解難度。例如，在講解“量變到質(zhì)變”相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以引入前段時(shí)間召開(kāi)的十九大會(huì)議中的部分要點(diǎn)，讓學(xué)生知道如果沒(méi)有前幾次的會(huì)議內(nèi)容，就不會(huì)有這次會(huì)議上幾項(xiàng)正確改革的提出。通過(guò)這一時(shí)事政治將量變到質(zhì)變的發(fā)展規(guī)律揭示出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的理解和吸收。

3引入貼合教學(xué)內(nèi)容的時(shí)事政治素材

高中政治教師在引用時(shí)事政治的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)引入“接地氣”且符合教學(xué)內(nèi)容的素材，這樣不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能深化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，更重要的是能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與積極性。很多教師沒(méi)有充分考慮到這一點(diǎn)，在時(shí)事政治的引用上，經(jīng)常追求新穎、有趣，沒(méi)有仔細(xì)考慮時(shí)事政治的內(nèi)容是否貼合教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)效果不甚理想。政治教師要重視這一點(diǎn)，做好時(shí)事政治素材質(zhì)量的把關(guān)工作。例如，在講解“計(jì)劃生育基本國(guó)策”相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以講解時(shí)下人們比較關(guān)心的“二胎政策”。在講解“經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放”相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，政治教師可以引入前段時(shí)間比較熱門(mén)的“中美貿(mào)易戰(zhàn)”話(huà)題。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能深化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4提升政治教師的綜合素養(yǎng)

作為課堂教學(xué)的組織者和指揮者，政治教師的政治素養(yǎng)直接決定了課堂教學(xué)效果。政治教師要清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在日常生活和教學(xué)工作中，要全面掌握最近幾年發(fā)生的重大時(shí)事新聞。除此之外，還要在觀看時(shí)事新聞的過(guò)程中從中提取關(guān)鍵信息，將其與教材中相應(yīng)的模塊進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生理解和吸收，同時(shí)也幫助學(xué)生走在時(shí)代的前沿，掌握最新的時(shí)政信息，讓學(xué)生從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活等各個(gè)角度對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行分析，提出自己的見(jiàn)解，從而提升學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。

結(jié)論：綜上所述，在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)的認(rèn)知和理解，還能促進(jìn)學(xué)生政治成績(jī)和政治素養(yǎng)的提升。更重要的是，時(shí)事政治的滲透有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的提升。高中政治教師要認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治的價(jià)值并對(duì)其進(jìn)行深入挖掘，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率的全面提升。