培養學生英語學習興趣研究

江博文

摘要：英語的學習也是一門語言的學習過程，需要遵循以興趣為主導的學習原則，英語教師的教學工作應該從激發學生學習興趣入手，從而驅動學生學習。傳統的監督學生背單詞、死記硬背句型語法已經難以滿足新時期的英語教學的需求，學生在沒有興趣的情況下，對于英語的學習很難保證長期的鞏固和自主性，也無法保障學習效率。因此，教師在平時的英語教學中，應當著重激發學生的英語學習興趣，保障學生的學習積極性，為長期的英語學習打好基礎。

關鍵詞：英語;學習;興趣;培養

中圖分類號：G623.31

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-0096-01

1建立并保持融洽的師生關系，提高學生學習英語的興趣

在學生的校園學習中，教師具有絕對的權威，多數學生都畏懼教師，和教師總是保持一定的距離。但是，在英語教學的過程中，教師應當改善這種情況，多與學生溝通、交流、互動，做學生的知心朋友。教師和學生的交流不應局限于課堂的學習，可以傾聽交流更多的東西，了解學生們的心理活動，更有助于教師制定教學方案。

英語是一門語言，其學習過程不僅需要嚴格的框架，還要積累大量的詞匯，但是語言的學習需要興趣的驅動，只有興趣才能真正地提升學生的學習效率。英語的學習興趣所指的不僅是純粹主觀對英語產生興趣，這是不現實的，因為單純對一門非母語語言產生直觀的興趣是很難的。因此，教師對于學生英語學習興趣的培養應當建立在英語實際應用的基礎上。例如，教師可以和學生聊天，探討英文電影，宣傳贊美英語電影的魅力，進而引導學生學習英語，還可以和學生交流溝通旅游，激發學生學習英語的興趣，間接向學生展示英語的魅力。

學生很愿意傾聽教師的建議并能夠和教師產生共鳴，對教師也就不再特別抗拒和拘謹，會逐步和教師成為好朋友，進而能夠形成對外語學習的主動性，從而提高學生課堂學習的精力和有效性，以達到事半功倍的效果。久而久之，英語學習就會深刻印入學生的思維中，對于日后長期的英語學習有著極為重要的作用。

2充分利用現代多媒體技術輔助教學，激發學生的學習興趣

隨著互聯的發展與智能移動終端的普及，傳統的英語學習已經不再局限于課堂，而社會對于學生英語能力的需求也越來越多元化，并不是簡單地要求學生能辨識單詞、能讀出單詞、能夠得分，而是需要學生們真正能夠應用英語進行交流、溝通或完成工作，因此，英語教師的教學理念和方式也要順應時代和社會環境變化作出調整。

傳統的英語教學主要是通過書本的背誦和音頻資源的聆聽來進行，但是這種模式并不利于學生英語能力及素養的提高，只能導致學生更加注重死記硬背，和注重應用的新英語教學改革要求相背離。因此，教師應當結合新的多媒體技術開展教學工作，充分利用互聯網的特點進行教學，例如，教師在教學的過程中，可以通過抖音、頭條視頻平臺分享課程內容。這種教學方式對于學生們的吸引力是巨大的，也給予了學生更為自由和豐富的學習內容，在線下課堂沒有理解、沒有完成的課程內容也可以通過線上學習進行復習和補充，實現了教與學的雙贏。

除此之外，教師還可以通過班級的智能屏幕開展一些英語互動游戲來激發學生的英語學習興趣。例如，可以每節課安排5-6個英文電影配音游戲，學生對這樣的課堂學習是十分新鮮的，學生們在給英文電影進行配音的過程中，能夠非常真實地鍛煉自身的口語水平，同時，在配音過程中，學生也能獲得很多的互動樂趣，通過長期的多媒體英文互動游戲，學生能夠持續對英語的學習興趣。

3利用多種方式教學，持續培養學生學習英語的興趣

首先，教師要根據教材內容，設置實際情境，讓學生扮演不同的角色，鍛煉學生實際應用英語的能力。在實際的教學中，教師要根據教材內容設置不同的角色，讓學生扮演其中的角色，讓學生身臨其境，利用自己所學到的英語知識組詞成句，進行英語口語對話。并且讓學生嘗試扮演不同的角色，對其角色語言進行練習，從而把單詞和句型有機地聯系在一起，讓學生在游戲的過程中，不知不覺地學習各種新知識。

4建立模塊化教學模式，鞏固學生英語學習興趣

英語的學習是一個溫故而知新的過程，任何人對于語言的學習不可能一蹴而就，都需要不斷地回顧與理解，再結合對新知識的學習積累，進而形成自身的知識體系。但是，知識的復習有時候非常難于獲得相應的資源，長此以往學生會對英語學習逐漸失去興趣，這就需要教師在日常教學過程中注重課程的積累和匯編，形成針對特定知識點或課程的視頻微課，最終編輯成模塊化課程，使學生更方便地獲取課程資源，激發他們的學習興趣。

5結束語

總之，只有讓學生產生興趣，才能主動參與到學習中。興趣是成功的基礎，興趣是學習知識的動力。它對培養學生的積極情感，全面提高教學質量具有深遠意義。只有讓學生對學習英語有了濃厚的興趣，學生才能真正從“要我學”轉化為“我要學”，才能學得輕松，從而取得優異的成績，教師教學效果也才會更好。

參考文獻：

[1]韓長花.如何培養學生學習英語的興趣[J].現代教育科學（教學研究），2011（4）：145.

[2]崔天鏷.培養中學生英語學習興趣的策略[J].現代教育科學（中學教師），2013（S2）：160.