高校學生黨建新模式下的創新型人才培養研究

苗汝昌+耿倩+陳京邦

【摘 要】創新型人才的培養，是創新型國家和經濟社會發展的需要，是當前高校具有重大戰略意義的政治任務。高校是開展黨建與黨員思想政治教育工作的重要陣地，建設創新型黨組織是培養造就創新型人才的重要環節。山東科技大學機電學院在創新型人才培養方面，轉變工作理念，推進黨建工作創新，將黨支部建立在創新團隊上進行實踐，成立“山東科技大學機電學院小平科技創新團隊黨支部”，實現高校基層黨組織模式與活動載體的創新，探索高校黨建新模式下的創新型人才培養的思路、舉措等，為推進高校基層學生黨建創建提供有益啟示。

【關鍵詞】黨建；新模式；創新型人才；實踐

黨的十八大做出了實施科技創新驅動發展戰略的重大部署，高校作為培養創新型人才的重要陣地，是否具有創新型人才培養的體制機制和能力，各級黨的組織是否具備創新領導能力和創新發展動力，都直接影響著國家創新發展戰略的實施。高校基層黨組織是高校工作的基石和戰斗堡壘，肩負著高校落實黨的各項方針政策的使命。因此，準確把握創新驅動發展戰略的時代要求，豎起科技創新的“先鋒旗”，探究學生黨建新模式，優化運行機制，激發創新活力，培育創新型人才是一項重要的責任和使命，具有重大的歷史和現實意義。

一、高校學生黨建新模式的內涵

黨建，即黨的建設的簡稱，含義有三：一是研究黨的建設的理論科學；二是在馬克思主義黨的學說指導下所進行的黨的建設的實踐活動；三是作為理論原則與實際行動兩者中介的約法規章。模式是主體行為的一般方式，是理論和實踐之間的中介環節，實現一般性和特殊性的銜接并根據實際情況的變化隨時調整要素與結構才有可操作性。高校學生黨建新模式是建立在以中國共產黨指導下的黨的建設的實踐活動主體行為的理論與實踐探索，山東科技大學以小平科技創新團隊建立學生創新黨支部的做法就是學生黨建新模式的具體實踐。

習近平指出：“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權，全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。”[1]高校基層黨建的功能作用總體分為政治核心作用、先鋒模范作用、思想引導作用三個方面，關系著高校擔負貫徹黨的路線、方針和政策的重要使命和培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任。因此，高校學生黨建模式的創新必須具備四個有利于，一是要有利于發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，二是要有利于開展黨員教育管理服務活動的原則，三是要向最活躍、最具創新能力的組織拓展，有利于擴大黨的引領面、覆蓋面，四是要有利于健全的組織生活和黨組織作用的充分發揮。[2]

二、高校學生黨建新模式與創新人才培養的關系

隨著世情、國情和黨情的發展及高等教育改革的深入，兩者間存在的問題逐漸凸顯出來。一是高校基層學生黨建與創新型人才培養出現分離化、兩體系的問題，單純的做高校黨建和創新型人才培養，學生價值觀的引導和思想道德素質的提高相對弱化。二是高校學生科技創新活動存在參與面不夠、組織松散、目的功利化等問題，而本應在科技創新活動中起帶頭作用的黨員學生，卻沒能發揮出相應的積極性。三是高校基層學生黨組織工作機制不完善、載體不新穎，阻礙了對黨的政策、思想的傳達，不能夠充分引導大學生科技創新工作，不利于培養符合“六有”標準的創新型大學生。[3]

高校基層學生黨建工作本應發揮政治和組織優勢，保證社會主義辦學方向，實現人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承、國際交流合作五大職能的重要保障。高校基層學生黨組織模式的創新，是加強高校基層黨組織建設、發展的必然要求和動力之源，將高校基層學生黨建與創新型人才有機結合起來，可以保證創新型人才培養按照黨的方針和國家需求開展工作，提高創新能力，為國家培養高素質創新型人才，為學生的全面發展提供了更好的平臺，真正做到基層黨組織建設與創新型人才相輔相成，且基層學生黨建新模式是創新型人才培養的政治保障、思想保障、機制保障、載體保障和引領保障。同時，創新型人才的培養也將助推高校基層學生黨建的實效性、普遍性和示范性，相得益彰。

三、以學生科技創新團隊構建黨支部育創新型人才的實踐

（一）基本構建

針對高校基層學生黨建存在的問題，山東科技大學機電學院黨委試點將黨支部建立在創新團隊上，成立“山東科技大學機電學院小平科技創新團隊黨支部”，小平科技創新團隊黨支部是以小平科技創新團隊中的黨員為班底，同時吸納優秀碩士、博士研究生組建起來的創新型黨支部。將黨建與科技創新工作有機結合，實踐將黨支部建在創新團隊上，一手抓黨建，一手抓科技創新，使兩項工作相互促進，探索形成黨建帶動創新育人體制機制。將黨組織教育工作陣地延伸到一線學生創新團隊中，加強基層黨組織參與創新型人才培養教育，培育中國特色社會主義創新型人才。

（二）組織實施

1、抓好黨員發展關鍵期，提高黨員科技創新意識。在堅守黨員發展程序的基礎上，黨支部注重發展黨員的“前中后”期培養，不斷提升黨員科技創新素質，完善黨員隊伍結構。在黨員教育培養的關鍵期，黨支部注重培養黨員科技創新意識和能力，切實發揮好學生黨員的科技創新引領示范作用。

2、突出黨支部創新建設，驅動科技創新引領發展。黨支部注重加強政治理論學習，堅定理想信念，提升青年黨員的政治素質，為科技創新人才的培養提供強有力的思想保障。黨支部將科技創新納入黨日活動，豐富組織生活，營造了濃厚的科技創新氛圍，使學生黨員的創新意識和創新能力得到提升；黨支部采取點面結合方式，成體系的梯隊建設模式，培養和樹立典型人物代表，發揮科技創新先進典型的輻射影響作用。

3、探索創新人才培養新模式，突出黨員引領作用。黨支部依托黨員—入黨積極分子—青年學生傳幫帶，鍛煉增強實踐動手及創新能力；黨支部依托學院科技平臺，助推科技創新發展；黨支部依托專業實驗教學平臺，提升黨支部引領下的創新團隊的理論結合實踐能力；黨支部依托學校、省級及以上科技競賽實現對團隊的創新人才培養，在競賽中提高創新型人才培養質量。endprint

4、構建科技創新工作新載體，反哺支部黨建工作創新。借助“黨員之家”活動室，建設成理論和專業知識學習的重要陣地，小平黨支部積極開展科技創新特色黨日活動，打造科技創新新陣地。借助學院學生科技成果展廳，構建黨員示范典型展示和宣傳，營造黨員引領科技創新文化氛圍，激勵更多學生在科技創新的道路上實現新發展。

5、完善支部機制建設，激勵學生創新發展。為保障支部學生黨員創新引導作用的發揮，建立了培養、考核、幫扶機制，形成具有推廣普及的“黨支部+科技創新”長效機制，正確引導學生參與科技活動，激發學生創新的積極性。

（三）實踐成效

將高校基層黨建工作與創新型人才培養結合起來，探索形成黨建工作帶動創新育人的體制機制，卓有成效。一是成功培育黨員科技創新引領示范典型。培育了一批黨員科技創新典型，其先進事跡得到人民網、大眾網、鳳凰網等國內知名媒體的廣泛宣傳報道，進行引領示范，濃厚學生科技創新氛圍。二是學生科技創新活動成果突出。在該新模式的示范引領下，學生積極參與科技創新活動，在過去三年獲得國家級科技競賽獎勵178項，省級科技競賽獎勵327項，黨員引領科技創新取得良好效果。三是創新型黨組織建設獲得成效。小平科技創新團隊黨支部被省委高校工委評為“兩學一做”先進典型，支部黨員對入黨積極分子進行一對一幫扶，并作為隊長組建創新團隊，帶領同學們積極參與各級各類科技創新競賽活動，形成人人想創新、人人敢創新的良好氛圍，黨支部示范效應初步呈現，并且黨支部事跡參加了全國高校“兩學一做”支部風采展示活動。

四、結語

習近平指出，“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題”。[4]高校基層學生黨建是黨的事業發展的必備環節和工作基石，高校學生科技創新團隊培養創新型人才是服務于創新型國家戰略的微觀舉措。將高校基層學生黨建工作與創新型人才培養有機融合，必將有力推進大學生黨員在大學生群體中的思想和專業引領作用，有力推進大學生黨員在大學生群體中的引領和示范作用，發揮黨員先鋒模范和基層黨組織的戰斗堡壘作用，促進了創新型人才培養。黨支部進駐創新團隊后，為創新團隊注入活力，活化黨組織活動形式，優化了資源，形成創新團隊基層學生黨建的長效活動機制，從而實現高校基層黨組織模式與活動載體的創新，建設和實踐過程中的一些新思路、新舉措以及取得的成效為推進高校基層學生黨建創建提供有益啟示。

【參考文獻】

[1] 習近平在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上的講話.

[2] 中共教育部黨組關于印發《普通高等學校學生黨建工作標準》的通知 ，信息索引： 360A12-04-2017-0004-1 生成日期： 2017-03-01 發文機構： 中共教育部黨組，發文字號： 教黨〔2017〕8號.

[3] 習近平在安徽調研時強調全面落實“十三五”規劃綱要加強改革創新開創發展新局面，人民日報，2016年04月28日，第一版.

[4]習近平在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話：把思想政治工作貫穿教育教學全過程，人民日報，2016.12.8.endprint